•      

      • REKRUTACJA

         

        Rekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w Częstochowie będzie odbywała się z wykorzystaniem systemu elektronicznego.

        Rodzice wypełniają w formie elektronicznej wniosek o przyjęcie do przedszkola znajdujący się na stronie internetowej pod adresem:

        http://naborp-kandydat.vulcan.net.pl/czestochowa

         

        Otwarcie strony internetowej dla nowych kandydatów nastąpi

        4 marca 2024 r. o godz. 8:00,

        co oznacza, że do tego czasu nie będzie możliwości logowania się i rejestrowania.

        Natomiast zamknięcie systemu nastąpi

        15 marca 2024 r. o godz. 15.00.

        Po upływie tego terminu wnioski nie będą już przyjmowane 

         

        Ogólne zasady rekrutacji do miejskich przedszkoli/oddziałów przedszkolnych w Częstochowie na rok szkolny 2024/2025

         

        Ilekroć w zasadach jest mowa o rodzicach należy przez to rozumieć również opiekunów prawnych.

        1.    Obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym są objęte dzieci 6-letnie.

        2.    Prawo do wychowania przedszkolnego mają wszystkie dzieci 3-, 4- i 5-letnie.

        3.    Kolejność zgłoszeń przez rodziców (podczas logowania w systemie) nie ma wpływu na pierwszeństwo w przyjęciu dziecka do przedszkola.

        4.    Rodzice mogą wskazać maksymalnie 3 przedszkola publiczne/oddziały przedszkolne w placówkach, które prowadzą rekrutację dzieci z określonego rocznika.

        5.    Rodzice wypełniają w formie elektronicznej wniosek o przyjęcie do przedszkola znajdujący się na stronie internetowej pod adresem http://naborp-kandydat.vulcan.net.pl/czestochowa

        6.    Osoby niemające dostępu do Internetu pobierają wniosek o przyjęcie do placówki wychowania przedszkolnego i wypełniają go odręcznie.

        7.      Podpisany przez rodziców wniosek o przyjęcie do przedszkola - niezależnie od sposobu wypełnienia - oraz dokumenty potwierdzające dane zawarte we wniosku należy złożyć w placówce pierwszego wyboru w terminie od 4 marca 2024 r. godz. 8.00 do 15 marca 2024 r. do godz. 15.00.

        (SYSTEM ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY O GODZ. 8:00  w dniu 04.03.2024 r. – do tego czasu nie będzie możliwe logowanie)

        8.      Niezłożenie w terminie, o którym mowa w pkt. 7 wniosku do placówki pierwszego wyboru spowoduje nieuczestniczenie dziecka w rekrutacji.

        9.      Zaznaczenie w formularzu sformułowania „Odmawiam odpowiedzi” równoznaczne jest z przyjęciem do wiadomości faktu, iż dane kryterium nie będzie brane pod uwagę na etapie kwalifikowania dziecka do przedszkola.

        10.  Do wniosku rodzice dołączają dokumenty/oświadczenia potwierdzające spełnianie kryteriów.

        11.  Dokumenty, które rodzice dołączają do wniosku składa się w oryginale, formie notarialnie poświadczonej kopii albo w postaci urzędowo poświadczonego odpisu lub wyciągu z dokumentu lub kopii poświadczonej za zgodność z oryginałem przez rodzica/prawnego opiekuna.

        12.  Oświadczenia składa się pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań. Składający oświadczenie jest obowiązany do zawarcia w nim klauzuli następującej treści: „Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”

        13.  Wniosek rozpatruje powołana w przedszkolu/szkole podstawowej/zespole szkolno-przedszkolnym komisja rekrutacyjna.

        14.  Przewodniczący komisji rekrutacyjnej może żądać dokumentów potwierdzających okoliczności zawartych w oświadczeniach, w terminie przez niego wyznaczonym lub może zwrócić się do prezydenta, właściwego ze względu na miejsce zamieszkania kandydata o potwierdzenie tych okoliczności.

        15.  Rekrutacja dzieci niepełnosprawnych posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego do przedszkoli integracyjnych i oddziałów integracyjnych w przedszkolach oraz oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych będzie przeprowadzona tradycyjnie, z wyłączeniem systemu elektronicznego, tj.: rodzice dzieci niepełnosprawnych zgłaszają się bezpośrednio do właściwej placówki integracyjnej lub z oddziałami integracyjnymi, w której będzie prowadzony nabór i tam składają wniosek.

        16.  W rekrutacji mogą wziąć udział wyłącznie dzieci zamieszkałe na terenie Miasta Częstochowy. Dzieci nie będące mieszkańcami Częstochowy będą mogły brać udział w rekrutacji uzupełniającej, tylko do tych placówek, które będą dysponowały wolnymi miejscami.

        17.  Przydział dzieci do konkretnych oddziałów w przedszkolach nastąpi po zakończeniu postępowania rekrutacyjnego. Organizacja grup przedszkolnych (jednorodnych wiekowo lub mieszanych) jest uzależniona od wieku, liczby dzieci kontynuujących wychowanie przedszkolne i przyjętych w procesie rekrutacyjnym.

        18.    W przypadku, gdy liczba kandydatów, którzy uzyskali taką samą liczbą punktów z obowiązujących kryteriów i stanowi ona najniższą liczbę punktów, która uprawnia do zakwalifikowania, kolejność kwalifikacji ustalana jest w drodze losowania.

        19.    Jeżeli w wyniku postępowania rekrutacyjnego dziecko zamieszkałe w Częstochowie, któremu gmina Częstochowa ma obowiązek zapewnić możliwość korzystania z wychowania przedszkolnego, nie zostało przyjęte do przedszkola/oddziału przedszkolnego dyrektor tej placówki informuje Prezydenta Miasta Częstochowy o nieprzyjęciu dziecka.

        20.    W przypadku, o którym mowa w pkt. 19 Prezydent Miasta Częstochowy pisemnie wskazuje rodzicom inne przedszkole/oddział przedszkolny, które może przyjąć dziecko, przy czym informacja ta zostanie przesłana przed rozpoczęciem rekrutacji uzupełniającej.

        21.  Jeśli po zakończeniu postępowania rekrutacyjnego przedszkole lub oddział przedszkolny w szkole podstawowej będą dysponowały wolnymi miejscami dyrektor danej jednostki przeprowadzi rekrutację uzupełniającą w terminie od 22 do 29 maja 2024 r. 

        Załącznik nr 1

        do Zarządzenia 3171.2024

        Prezydenta Miasta Częstochowy

        z dnia 23 stycznia 2024 r.

        Terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminy składania dokumentów, na rok szkolny 2024/2025 do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych prowadzonych przez Miasto Częstochowa

        Lp.

        Rodzaj czynności

        Termin w postępowaniu rekrutacyjnym

        Termin w postępowaniu uzupełniającym

        1.

        Złożenie przez rodziców/opiekunów prawnych deklaracji o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego

        od 12.02.2024 godz.8:00 do 23.02.2024 godz.15:00

        -

        2.

        Złożenie wniosku o przyjęcie do publicznego przedszkola lub oddziału przedszkolnego w publicznej szkole podstawowej wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym

        od 04.03.2024 godz.8:00 do 15.03.2024 godz.15:00

        od 22.05.2024 godz.8:00 do 29.05.2024 godz.15:00

        3.

        Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków do publicznego przedszkola lub oddziału przedszkolnego w publicznej szkole podstawowej i dokumentów potwierdzających spełnienie przez kandydata kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym

        od 04.03.2024 do 29.03.2024

        od 22.05.2024 do 07.06.2024

        4.

        Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych

        09.04.2024 godz. 8:00

        14.06.2024 godz. 15:00

        5.

        Potwierdzanie przez rodzica kandydata woli przyjęcia do publicznego przedszkola lub oddziału przedszkolnego w publicznej szkole podstawowej w postaci pisemnego oświadczenia

        od 09.04.2024 godz. 8:00 do 16.04.2024 godz. 15:00

        od 17.06.2024 godz. 8:00 do 20.06.2024 godz. 15:00

        6.

        Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych

        19.04.2024 godz. 8:00

        24.06.2024 godz. 15:00

        Z up. Prezydenta
        Miasta Częstochowy
        (-) Ryszard Stefaniak
        Zastępca Prezydenta
        Miasta Częstochowy

         

        ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

        ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

         

         

         

        ODKRYJ-DOCEŃ-WZBOGAĆ

        MAŁE I DUŻE SKARBY WOKÓŁ NAS

        OBCHODY

        OGÓLNOPOLSKIEGO DNIA PRZEDSZKOLAKA 2023

        pod patronatem

        Prezydenta Miasta Częstochowy Krzysztofa Matyjaszczyka

        realizowane w ramach projektu

        Polskiego Komitetu Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego OMEP

         

          • SZKOŁA PATRIOTÓW / PRZEDSZKOLE PATRIOTÓW

            Dzieci z Miejskiego Przedszkola Nr 30 w Częstochowie brały udział w projekcie

            "Szkoła Patriotów/Przedszkole Patriotów".

            Realizacja projektu zakończyła się na początku października 2023r.

            Celem projektu jest podtrzymanie pamięci o ważnych dla histori naszej Ojczyzny i regionu bohaterach ,systematyczna opieka nad miejscami pamięci ,pielęgnowanie tradycji patriotycznych ,kształtowanie wśród dzieci szacunku dla przeszłości oraz dziedzictwa narodowego i kulturowego.

          • STATUT

            STATUT

            MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 30 W CZĘSTOCHOWIE

            Tekst jednolity

            Podstawa prawna:

            - ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tj. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215 ze zm.);

            - ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2019 r. poz. 1481 ze zm.);

    •  

      "Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025"

      Dyrektor Miejskiego Przedszkola Nr 30 w Częstochowie złożył wniosek o udzielenie wsparcia finansowego w ramach programu wieloletniego "Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025" Priorytet 3 Kierunek interwencji 3.1.

      W ramach w/w wniosku przyznano 3750zł

      Zakupiono 278 pozycji w tym do biblioteki 131 pozycji. Na promocję działań czytelniczych 147 pozycji.

                                                                        

      • KLAUZULA INFORMACYJNA O PRZETWARZANIU DANYCH OSOBOWYCH


      • Klauzula informacyjna o przetwarzaniu danych osobowych 
        w Miejskim Przedszkolu Nr 30 w Częstochowie

        Realizując wymóg Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych zwane w skrócie „RODO”), poniżej informujemy o zasadach przetwarzania danych osobowych. 

                                                 Administrator danych osobowych

        Administratorem danych osobowych jest Miejskie Przedszkole Nr 30 w Częstochowie.

                                                 Dane kontaktowe administratora danych

        Z administratorem danych można skontaktować poprzez:
           - adres do korespondencji: ul. Czajkowskiego 3; 42-271 Częstochowa, 
           - numer telefonu: 343659920,
           - adres e-mail: mp30@edukacja.czestochowa.pl, 
           - Elektroniczną Skrzynkę Podawczą ePUAP : 
              MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 30 MP30CZWA
                                   

                               Inspektor ochrony danych / Zastępca inspektora ochrony danych


        W przypadku pytań dotyczących sposobu i zakresu przetwarzania danych osobowych 
        przez Miejskie Przedszkole Nr 30 w Częstochowie  można skontaktować się 
        z wyznaczonym Inspektorem Ochrony Danych – Panią Moniką Sławutą lub w przypadku nieobecności Inspektora z Zastępcą Inspektora Ochrony Danych Panią Justyną Sprycha  poprzez adres e-mail: iod.bfo@edukacja.czestochowa.pl lub numer telefonu 34 370 63 14.


                                      Cele i podstawa prawna przetwarzania danych osobowych 

        W naszym przedszkolu gromadzimy, wykorzystujemy i archiwizujemy wiele danych osobowych. Celem ich przetwarzania jest w szczególności realizacja zadań dydaktycznych, wychowawczych  i opiekuńczych. W większości przypadków dane osobowe przetwarzane są w celu wypełnienia obowiązku prawnego ciążącego na Administratorze. Obowiązki te wynikają z ustaw i innych przepisów powszechnie obowiązujących jakie mają zastosowanie dla jednostek systemu oświaty.
         Podstawy prawne przetwarzania danych osobowych:
             - przepisy prawa (art. 6 ust. 1 lit. c RODO), 
             - umowa (art. 6 ust. 1 lit. b RODO),
             - realizacja zadań wykonywanych w interesie publicznym lub w ramach sprawowania władzy         publicznej powierzonej administratorowi (art. 6 ust. 1 lit. e RODO),
             - prawnie uzasadnione interesy realizowane przez administratora (art. 6 ust. 1 lit. f RODO),
             - ważny interes publiczny na podstawie prawa unii lub prawa państwa członkowskiego (art. 9     ust. 2 lit. g).
        Przetwarzanie danych osobowych w innych celach i w zakresie szerszym niż jest on określony w przepisach prawa odbywa się na podstawie oddzielnie wyrażonej zgody (art. 6 ust. 1 lit a).

                                                           

                                                               Odbiorcy danych osobowych

        Odbiorcami danych osobowych przetwarzanych przez przedszkole są:
                 - organy władzy publicznej oraz podmioty wykonujące zadania publiczne lub działające 
                   na zlecenie organów władzy publicznej, w zakresie i w celach, które wynikają z przepisów             powszechnie obowiązującego prawa, w szczególności Ministerstwo Edukacji Narodowej,            Ministerstwo Cyfryzacji, Kuratorium Oświaty w Katowicach, Biuro Finansów Oświaty,                    Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Częstochowie, Gmina Miasto                            Częstochowa, ośrodki pomocy społecznej, organy wymiaru sprawiedliwości i ścigania,                  kuratorzy sądowi, placówki opiekuńczo-wychowawcze, instytucje wspierające rodzinę i               system pieczy zastępczej.
              - inne podmioty, które na podstawie stosownych umów podpisanych przez Administratora          danych pełnią wsparcie administracyjne, w szczególności Vulcan Sp. z o.o. oraz Librus                  zapewniający hosting strony internetowej.
         

                                                           Okres przechowywania danych


        Dane osobowe są przetwarzanie przez okres niezbędny do realizacji wcześniej określonych celów, a po tym czasie do celów archiwalnych,  przez okres oraz w zakresie wymaganym przez przepisy powszechnie obowiązującego prawa, w szczególności zgodnie z Jednolitym Rzeczowym Wykazem Akt, który dostępny jest w kanacelarii przedszkola. 
         

                                                            Prawa osób, których dane dotyczą


          - prawo dostępu do danych osobowych, w tym prawo do uzyskania kopii tych danych;
          - prawo do żądania sprostowania (poprawiania) danych osobowych;
          - prawo do żądania usunięcia danych osobowych (tzw. prawo do bycia zapomnianym);
          - prawo do żądania ograniczenia przetwarzania danych osobowych;
          - prawo do przenoszenia danych;
          - prawo sprzeciwu wobec przetwarzania danych; 
          - prawo, do cofnięcia zgody w dowolnym momencie; 
          - prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego – Urzędu Ochrony Danych Osobowych, 
            ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa, Infolinia Urzędu 606-950-000,                                                  https://uodo.gov.pl/pl/p/kontakt .

        Nie wszystkie powyższe żądania będziemy jednak mogli zawsze spełnić. Zakres przysługujących praw zależy bowiem zarówno od przesłanek prawnych uprawniających 
        do przetwarzania danych, jak i często – sposobów ich gromadzenia. W przypadku danych osobowych przetwarzanych w granicach wskazanych przepisami prawa, w większości przypadków nie będziemy mogli zrealizować na przykład prawa do przenoszenia czy prawa 
        do usunięcia danych.

                              Obowiązek oraz dobrowolność podania danych osobowych

        Podanie danych osobowych jest obowiązkowe w sytuacji, gdy przesłankę przetwarzania danych osobowych stanowią przepisy prawa lub zawarta między stronami umowa. Odmowa 
        ich podania uniemożliwia prawidłową realizację celu przetwarzania danych osobowych. 
        W przypadku, gdy przetwarzanie danych osobowych odbywa się na podstawie zgody osoby, której dane dotyczą, podanie danych osobowych Administratorowi ma charakter dobrowolny. Odmowa ich podania nie powoduje negatywnych konsekwencji. 
                                         

                                                    Zautomatyzowane podejmowanie decyzji


        Administrator danych nie przetwarza danych osobowych w sposób opierający się wyłącznie na  zautomatyzowanym podejmowaniu decyzji, w tym profilowaniu.
         

      • Deklaracja dostępności

      • Miejskie Przedszkole Nr 30 w Częstochowie zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej www.mp30czestochowa.edupage.org
         

        Data publikacji strony internetowej: 2012-02-23. 
         

        Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2024-01-05

        Dokonano przeglądu i aktualizacji deklaracji w dniu : 2024-01-05

         

                                               Status pod względem zgodności z ustawą
         

        Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.
         

                                Data sporządzenia Deklaracji i metoda oceny dostępności cyfrowej
         

        Oświadczenie sporządzono dnia: 2020-09-23.
         

        Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.
         

                                              Informacje zwrotne i dane kontaktowe
         

        W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. Osobą kontaktową jest Renata Jońska , e-mail: mp HYPERLINK "mailto:mp30@edukacja.czestochowa.pl"30@ HYPERLINK "mailto:mp30@edukacja.czestochowa.pl"edukacja.czestochowa.pl. 

        Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu 34/3659920. Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności. 

         

                                        Informacje na temat procedury odwoławczej
         

        Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.
         

                                                              Dostępność architektoniczna
         

             - Przedszkole mieści się w budynku wolno stojącym przy ul. Czajkowskiego 3 w                          Częstochowie. Do budynku prowadzą 2 wejścia od ul. Czajkowskiego i Placu Walecznych. Do wejścia głównego prowadzi utwardzona nawierzchnia. Nad wejściem nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome lub słabowidzące. Wejście nie jest zabezpieczone bramkami. Do drzwi wejściowych prowadzą schody bez podjazdu dla wózków.
         

             - W przedszkolu brak windy. Nie ma też toalety dostosowanej dla osób niepełnosprawnych.
         

             - Pomieszczenia Przedszkola nie są dostosowane dla osób niepełnosprawnych. Brak pochylni, platform i pętli indukcyjnych. Brak jest oznaczeń w alfabecie Brajla oraz oznaczeń kontrastowych. 
         

              - Wejście do budynku zabezpieczone jest dzwonkiem.


             - Przed budynkiem funkcjonują ogólnodostępne miejsca parkingowe.
           

              - Do przedszkola można wejść z psem asystującym.
          

             - Istnieje możliwość skorzystania z tłumacza języka migowego po wcześniejszym zgłoszeniu takiej potrzeby. Przedszkole skorzysta wtedy z usługi okazjonalnej tłumacza migowego.
         
         
         

      • PROCEDURY

      •  PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA  WSZAWICY  W PRZEDSZKOLU

         

        Podstawa prawna

        Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 roku Nr 6 poz. 69 ze zmianami).

        Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2018 roku poz. 996 z późniejszymi zmianami)

        Stanowisko Departamentu Matki i Dziecka w Ministerstwie Zdrowia w sprawie zapobiegania i zwalczania wszawicy u dzieci.

        Definicja przedmiotu procedury

        Wszawica – zaliczana jest pod względem medycznym do grupy inwazji pasożytami zewnętrznymi – powoduje zmiany skórne wywołane przez głowowe wszy ludzkie.

        Cel procedury:

        Procedura ma zapewnić higieniczne warunki pobytu dzieci w przedszkolu oraz chronić przed rozprzestrzenianiem się wszawicy w przedszkolu.

        Zakres procedury:

        Procedura dotyczy postępowania w przypadku stwierdzenia wszawicy w przedszkolu.

        Sposób realizacji procedur:

        1. Umieszczenie treści dokumentu na stronie internetowej przedszkola.

        2. Zapoznanie wszystkich pracowników przedszkola z treścią procedur.

        3. Zapoznanie rodziców z obowiązującymi w przedszkolu procedurami na zebraniach organizacyjnych we wrześniu każdego roku szkolnego.

        Uczestnicy postępowania – zakres odpowiedzialności:

        1. Rodzice (opiekunowie prawni) muszą mieć świadomość konieczności monitorowania na bieżąco czystości skóry głowy własnego dziecka.
        2. Nauczyciele zobowiązani są do natychmiastowego zgłaszania dyrektorowi przedszkola sygnałów dotyczących pojawienia się wszawicy w przedszkolu.
        3. Pracownicy obsługi winni zgłosić swoje podejrzenia, co do wystąpienia wszawicy w danej grupie nauczycielowi bądź dyrektorowi.
        4. Dyrektor jest zobowiązany do zapewnienia dzieciom higienicznych warunków pobytu w przedszkolu, a pracownikom higienicznych warunków pracy.

        §1
         

        Dyrektor przedszkola zarządza przeprowadzenie kontroli czystości skóry głowy u wszystkich dzieci oraz wszystkich pracowników placówki, z zachowaniem zasady intymności (kontrola indywidualna w wydzielonym pomieszczeniu). Kontrola może zostać przeprowadzona z inicjatywy nauczyciela.

        §2


        Dyrektor przedszkola zawiadamia rodziców dzieci, u których stwierdzono wszawicę o konieczności podjęcia niezwłocznie zabiegów higienicznych skóry głowy. W razie potrzeby informuje o sposobach zwalczania wszawicy. Może przekazać przygotowane wcześniej materiały informacyjne. Podczas rozmowy zachowuje zasady intymności.

        §3

        Dyrektor przedszkola informuje wszystkich rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola o stwierdzeniu wszawicy w  przedszkolu i zaleca:

        1. Podjęcie kuracji specjalnymi preparatami nie tylko dziecka, ale także rodziny,
        2. Codzienną kontrolę czystości głowy dziecka oraz czystości głów domowników,
        3. W sytuacji wystąpienia wszawicy u dziecka, kuracji powinni poddać się wszyscy domownicy,
        4. Codzienne, częste czesanie gęstym grzebieniem lub szczotką, związywanie włosów w sytuacjach narażenia na bliski kontakt z innymi osobami, częste mycie włosów.
        5. Przestrzeganie zasad higieny (własne szczotki, grzebienie, spinki, gumki) – utrudniają zagnieżdżenie się pasożytów.
        6. Szampony i inne produkty „przeciw wszom” nie zabezpieczają przed zakażeniem i nie powinny być stosowane jedynie jako środek zapobiegawczy.
        7. Grzebienie i szczotki należy myć w ciepłej wodzie z dodatkiem szamponu przeciw wszom i moczyć w wodzie około godziny.
        8. Ubrania prać w pralce w temperaturze 60° (temp. powyżej 53,5 zabija wszy i ich jaja), prześcieradła, poszewki na poduszki, pościele, ręczniki i odzież należy wyprasować gorącym żelazkiem.
        9. Na czas kilkudniowej kuracji należy dziecko odizolować od grupy, tj. pozostawić w domu, aby skutecznie wyeliminować wszawicę.

                 § 4

        W przypadku gdy rodzice zgłoszą trudności w przeprowadzeniu kuracji (np. brak środków na zakup preparatu), dyrektor przedszkola we współpracy z ośrodkiem pomocy społecznej, udzielają rodzicom/opiekunom niezbędnej pomocy.

                  § 5

        Dyrektor przedszkola po upływie od 7 do 10 dni kontroluje stan czystości skóry głowy dzieci po przeprowadzonych zabiegach higienicznych przez rodziców.

                   § 6

        Działania przedszkola konieczne w zakresie przeciwdziałaniu wszawicy:

        1. Przekazanie informacji wszystkim rodzicom o konieczności systematycznego sprawdzenia czystości skóry głowy i włosów u dzieci.
        2. W przypadku stwierdzenia występowania wszawicy u niektórych dzieci, należy poinformować rodziców o konieczności wykonania wśród wszystkich domowników zabiegów leczniczych.
        3.  Przypadku podejrzenia o występowaniu wszawicy wśród dzieci należy przeprowadzić kontrolę czystości, których rodzice wyrazili zgodę na objęcie ich profilaktyczną opieką zdrowotną, załącznik nr 1 – zgoda rodziców na sprawdzenie czystości głowy.
        4. W miarę potrzeby dyrekcja może zorganizować działania edukacyjne dotyczące ww. problematyki skierowanej dzieci, rodziców, opiekunów.
        5. W przypadku występowania trudności w rozwiązywaniu problemu np. w rodzinach o niskim statusie socjoekonomicznym należy podjąć współpracę z władzami samorządowymi (pomocą społeczną), w celu udzielenia wsparcia tym rodzinom w rozwiązywaniu problemu wszawicy wśród wszystkich domowników.
        6. W razie potrzeby, w trudnych sytuacjach (duży zasięg występowania wszawicy, przewlekłe jej występowanie, trudne do rozwiązania przypadki) dyrekcja placówki może zwrócić się o ukierunkowanie działań w rozwiązywaniu problemu do właściwej terenowo Powiatowej Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej.

             § 7

        Jeśli rodzice uchylają się od podjęcia kuracji dyrektor przedszkola zawiadamia ośrodek pomocy społecznej o konieczności wzmożenia nadzoru nad realizacją funkcji opiekuńczych przez rodziców dziecka oraz udzielenia im potrzebnego wsparcia.

                                                                                                                                                                                                                            Załącznik nr 1 - do procedur wszawicy

        ZGODA NA SPRAWDZENIE CZYSTOŚCI GŁOWY DZIECKA

        Podstawową zasadą profilaktyki wszawicy jest stała systematyczna kontrola czystości skóry i włosów dokonywana przez RODZICÓW lub OPIEKUNÓW i natychmiastowa likwidacja gnid i wszy w przypadku ich zauważenia. W takiej sytuacji rodzice powinni również uczciwie poinformować rodziców wszystkich dzieci, z którymi miało ono kontakt. Pomoże to w likwidacji ogniska wszawicy i w efekcie - zapobiegnie się nawracającemu wzajemnemu zakażaniu się dzieci. 

        Wyrażam zgodę na przegląd czystości głowy mojego dziecka,

         z zachowaniem zasady intymności (kontrola indywidualna w wydzielonym pomieszczeniu)

        ........................................................................................................................................

        Imię i nazwisko

        przez upoważnionego pracownika przedszkola w celu wyeliminowania zarażeń wszawicą.

         

         ...................................................

        ( podpis rodzica/opiekuna prawnego)

        UWAGA:

        Należy przyjąć, że zgoda rodziców na objęcie dziecka opieką w Miejskim Przedszkolu Nr 30 w Częstochowie jest równoznaczna z wyrażeniem zgody na dokonanie w przypadku uzasadnionym przeglądu czystości skóry głowy dziecka. Nie ma zatem konieczności uzyskania od rodziców lub opiekunów prawnych każdorazowo pisemnej zgody na przeprowadzenie kontroli czystości głowy u dziecka.

         

         

        Procedura postępowania w przypadku wystąpienia chorób pasożytniczych

        Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia chorób

        pochodzenia pasożytniczego (glistnicy i owsicy)

        w Miejskim Przedszkolu Nr 30 w Częstochowie.

         

        Podstawa prawna

        • Ustawa z dnia 5 grudnia 2008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz. U. z 2013 r.  poz. 947 ze zm.),
        • Ustawa z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (t.j. Dz. U. z 2011 r. Nr 212 poz. 1263 ze zm.),
        • Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r.Prawo owiatowe (dz.U.z 2003r Nr6,poz.69 ze zm.)
        • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach
          i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.).
        • Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. Nr 120 poz. 526)

         

        Cel procedury

        1. Celem niniejszej procedury jest ustalenie zasad postępowania w przypadku:
        1. eliminowania ryzyka zarażenia się chorobami typu glistnica i owsica;
        2. kontroli higieny skóry;
        3. stwierdzenia u dzieci objawów choroby pasożytniczej typu glistnica i owsica.
        1. Procedura jest wytyczną do postępowania i podejmowania działań profilaktycznych.

         

        Przedmiot procedury

        Przedmiotem niniejszej procedury jest określenie:

        • zasad postępowania z dzieckiem chorym,
        • objawów choroby.

         

         

         

         

         

         

        Zakres procedury

        Zakres stosowania dotyczy:

        1. rodziców/opiekunów prawnych,
        2. nauczycieli,
        3. personelu pomocniczego,
        4. dyrektora,
        5. wychowanków przedszkola.

         

        Definicje

         

        Owsica – zakażenie owsikami. Objawy - uporczywe swędzenie (zwłaszcza w nocy)
        w okolicy odbytu, a u dziewczynek - sromu i pochwy - zaczerwieniona skóra wokół odbytu- nerwowość i rozdrażnienie - osłabienie, brak apetytu, nudności, bóle brzucha.

         

        Glistnica – glista ludzka. Do zakażenia dochodzi w wyniku nieprzestrzegania zasad higieny osobistej, zwykle brak nawyku mycia rąk (m.in. po wyjściu z toalety). Źródłem zakażenia mogą być też niedomyte owoce lub warzywa. Objawy: różne reakcje alergiczne (np. zmiany skórne pod postacią pokrzywki, obrzęki na powiekach, cienie pod oczami), uporczywy ból gardła, ok. 2-3 miesiącach od zakażenia, kiedy w jelitach pojawiają się dorosłe glisty, wystąpić mogą biegunka, bóle brzucha, nudności i wymioty, a także wzdęcia lub uporczywe zaparcia.

         

        Szczegółowy opis chorób – Załącznik 1

         

         

        Opis procedury

         

        Rodzice:

        1. systematycznie dbają o higienę swojego dziecka;
        2. wyrażają pisemną zgodę na sprawdzanie czystości higieny osobistej dzieci przez wychowawców grup;
        3. systematycznie zaopatrują dzieci w ręczniki i chusteczki jednorazowe.

         

        Nauczyciele:

        1. podejmują działania profilaktyczne i edukacyjne wobec dzieci i rodziców na spotkaniach grupowych (pogadanki, broszurki, aranżowanie spotkań ze specjalistami);
        2. zapewniają stały dostęp do chusteczek higienicznych jednorazowych;
        3. za pisemną zgodą dokonują okresowego przeglądu higieny osobistej swoich wychowanków (włosy, paznokcie, ręce, odzież);
        4. prowadzą przegląd higieny osobistej w osobnym pomieszczeniu, zapewniając dziecku poczucie bezpieczeństwa,
        5. o wynikach kontroli informują dyrektora i rodziców dziecka;
        6. systematycznie kontrolują miejsca zabawy dzieci szczególnie na placu zabaw.

         

        Personel pomocniczy:

        1. zobowiązany jest do codziennego utrzymania czystości pomieszczeń (sanitariaty);
        2. przeprowadza wietrzenie pomieszczeń, w którym przebywają dzieci i personel;
        3. przestrzega prawidłowej zasady mycia rąk zgodnie z instrukcją;
        4. dokonuje codziennej dezynfekcji stołów i sanitariatów;

        Szczegółowa instrukcja -załącznik 2

        1. systematycznie uzupełnia mydła i ręczniki jednorazowe;
        2. przestrzega zasady zdrowego i higienicznego podawania posiłków ;

         

        Dyrektor:

              1.   zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pracy i zabawy;

        1. współpracuje z nauczycielami w ramach podejmowanych działań profilaktycznych dla rodziców i wychowanków;
        2. dokonuje kontroli prowadzonych dezynfekcji w prowadzonych rejestrach zabiegów;
        3.  dokonuje raz w roku wymiany piasku w piaskownicy;

         

        1. Postępowanie w przypadku wystąpienia choroby:
        1. Poinformowanie rodziców dziecka (dyrektor lub wychowawca).
        2. Niezwłoczne odebranie dziecka z placówki przez rodziców lub prawnych opiekunów.
        3. Przez okres kuracji dziecko pozostaje w domu do całkowitego wyleczenia (owsiki).
        4. W przypadku glistnicy rodzic zobowiązany jest do dostarczenia zaświadczenia lekarskiego, że dziecko może uczęszczać w trakcie leczenia do przedszkola.
        5. W przypadku wystąpienia trudności, np. w rodzinach o niskim statusie ekonomicznym dyrekcja placówki podejmuje współprace z opieką społeczną w celu udzielenia wsparcia tym rodzinom.
        6. Rodzice/opiekunowie prawni dziecka, po przebytej chorobie pasożytniczej, zobowiązani są poinformować nauczyciela lub dyrektora, że dziecko jest zdrowe.
        7. Poinformowanie całej społeczności przedszkolnej o wystąpieniu choroby pasożytniczej w przedszkolu (np. rozmowy indywidualne, zebrania grupowe, tablica ogłoszeń).

         

         

        Edukacja dzieci w zakresie:

         

        • prawidłowego korzystania z sanitariatów (podnoszenie, opuszczanie deski klozetowej, spuszczanie wody),
        • mycia rąk po skorzystaniu z toalety,
        • mycia rąk przed posiłkami i po posiłkach,
        • zakazu wkładania zabawek do buzi, przestrzegania przed całowaniem się dzieci i zabawek, ochrony przed wkładaniem rąk do buzi, obgryzania paznokci,
        • prawidłowego zachowania się podczas kichania i kaszlu, wycierania nosa w jednorazową chusteczkę.

         

        Edukacja pracowników i rodziców/opiekunów prawnych wychowanków:

                                                                                                    

        Postanowienia końcowe

        1. Za wdrożenie i nadzór nad stosowaniem procedury odpowiada dyrektor przedszkola.
        2. Do przestrzegania postanowień niniejszej procedury zobowiązani są wszyscy pracownicy przedszkola i rodzice.
        3. Za zapoznanie pracowników i rodziców/opiekunów prawnych wychowanków
          z niniejszą procedurą odpowiada dyrektor przedszkola.

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         Załącznik 1

        Owsiki

         

        Pasożyty atakujące człowieka potrafią sprawić wiele kłopotów i zaburzyć gospodarkę jelitową człowieka. Najbardziej powszechnymi pasożytami są owsiki ludzkie, o których potocznie mówi się "robaki" zamieszkujące jelita. Owsiki są pasożytami żerującymi
        w organizmie człowieka i dające się łatwo zaobserwować w stolcach.

         

        Co to są owsiki?

        Owsiki należą do typu robaków zwanym nicieniem barwy białej. Ich charakterystyczny długi i wijący kształt jest sposobem na szybkie zdiagnozowanie choroby. W przypadku infekcji – ataku owsików stwierdza się chorobę zwaną owsicą. Miejscem pobytu owsików
        w organizmie ludzkim jest głównie jelito grube, gdzie potrafią przebywać, aż do fazy końcowej ich życia. Innym miejscem ich pasożytowania jest wyrostek robaczkowy oraz końcowy odcinek jelita cienkiego. Pasożyty te są dwupłciowe. Samica jest odpowiedzialna za składanie jaj, a rolą samca jest jej zaplemnienie. Zaraz po tym akcie samiec owsika obumiera. Samica natomiast potrafi żyć do 4 tygodni, po których "wędruje" z jelita grubego
        w kierunku odbytu, aby tam złożyć jaja zawierające larwy owsików. Liczba jaj waha się od 8 tys. do 12 tys. jaj.

         

        Owsiki, a tym samym owsica jest chorobą "brudnych rąk" i wcześniejszego kontaktu
        z pasożytem - mogą także powodować anemię. Przedostają się one do organizmu poprzez przenoszenie jaj trafiających najpierw na dłonie np. pod paznokcie, a następnie do jamy ustnej. W dalszej drodze owsiki wędrują przez cały układ pokarmowy człowieka, aż do jego jelita grubego. Samica znajdując partnera do zaplemnienia powtarza cykl rozrodczy pasożyta. Przerwanie któregoś z etapów tego cyklu jest pierwszych krokiem do wyleczenia się z owsicy. Dlatego też tak ważnym jest utrzymanie higieny osobistej, a zwłaszcza częste mycie rąk. Samice owsików składają jaj, po czym obumierają. Jaja pasożyta znajdują się
        w okolicach odbytu, a w przypadku kobiet nawet w przedniej części pochwy. Pożywieniem owsików są treści pokarmowe znajdujące się w jelicie grubym i nie rzadko to, co jemy ma decydujący wpływ na żywotność owsików. Właściwa dieta oraz wprowadzenie do niej określonych produktów np. czosnku może sparaliżować owsiki i umożliwić ich wydalenie zanim jeszcze samica zdąży złożyć swoje jaja.

        Objawy owsicy

        Objawy wystąpienia w organizmie owsicy obserwuje się głównie u dzieci. Choroba atakuje jednak w każdym wieku, choć nie rzadko to dzieci są jej głównymi nosicielami. Objawia się silnym uczuciem swędzenia w okolicy odbytu, przeważnie w nocy, ze względu na to, iż samice owsików wędrują nocą. Osoba zaatakowana przez owsika uskarża się na brak apetytu, rozdrażnienie przechodzące w nerwowość, odczuwanie silnych objawów niepokoju, w rzadszych przypadkach niedokrwistość. Charakterystycznym objawem owsicy jest zdenerwowanie objawiające się zgrzytaniem zębami, obgryzaniem paznokci. Innego rodzaju symptomem choroby jest ból głowy, bezsenność, bóle brzucha połączone
        z nudnościami, ogólne osłabienie, podkrążone oczy.

         

        Leczenie

        Leczenie owsicy, czyli eliminowanie z organizmu ludzkiego owsików polega na zastosowaniu jednorazowej dawki pyrantelu oraz powtórzeniu jej po upływie dwóch tygodni. Innymi lekami stosowanymi do zwalczania owsików są: mebendazol i albendazol podawanymi w dawkach jednorazowych i powtarzalnych po jednym miesiącu.

        Niezbędne jest przestrzegane higieny oraz częste sprzątanie pomieszczeń w domu. Jaja owsików w warunkach domowych mogą przeżyć do kilku tygodni, zwłaszcza przy zachowaniu odpowiedniej wilgotności i ciepłoty. Owsiki mogą znajdować się na zakażonej pościeli, bieliźnie, ręcznikach. Dbałość o czystość ograniczy ich żywotność,
        a domowników ochroni przed ich atakiem.

         

         

        Glistnica-

        bo tak nazywa się choroba wywołana przez glistę ludzką - podobnie jak owsiki, czy tasiemce, może występować zarówno u dzieci jak i dorosłych. Jeżeli zatem mówisz stanowcze NIE gliście ludzkiej, która chce znaleźć schronienie w ciele Twojego dziecka - przeczytaj ten artykuł, a dowiesz się jak do tego nie dopuścić.

         

         

         

        Glista ludzka, glistnica dzieci i dorosłych,

        objawy zarażenia glistą, odrobaczenie

         

        Glistnica jest wywołana przez glistę ludzką (Ascaris lumbricoides) i jest największym nicieniem pasożytującym w jelicie cienkim człowieka. W sytuacji dużego namnożenia się glisty w jelicie cienkim przechodzą do żołądka i podczas wymiotowania wychodzą przez jamę ustną. Mogą też przedostać się do dróg oddechowych. Dorosłe osobniki mogą osiągać długość 20 - 40 cm.

        Samica glisty produkuje około 200 tyś. jaj na dobę, co daje w ciągu całego jej życia około 72 milionów jaj. Dojrzała glista ludzka żyje 6- 12 miesięcy. Gdy wydalone z kałem jaja dostana się do gleby w warunkach odpowiedniej wilgotności, temperatury i dostępności tlenu odbywa się dalsze dojrzewanie larw do postaci inwazyjnej.

        Po połknięciu jaja inwazyjnego larwa glisty uwalnia się z otoczki jajowej i przedostaje się do naczyń krwionośnych i chłonnych, następnie wraz z prądem krwi, wędruje do wątroby do serca i do płuc. Z płuc larwa wędruje przez oskrzela i tchawicę do jamy ustnej, po czym przez przełyk i żołądek przechodzi ponownie do jelita cienkiego. Całkowity czas wędrówki trwa około 10 dni. W jelicie cienkim w ciągu 2- 3 miesięcy larwa glisty ludzkiej dorasta do postaci dojrzałej.

         

        Do zakażenia glistą ludzką dochodzi:

        • za pośrednictwem środowiska zewnętrznego (gleba, woda),
        • spożywając niedokładnie umyte surowe warzywa i owoce,
        • dzieci w czasie zabawy – bawiąc się np. w piaskownicach i biorąc brudną łopatkę do ust,
        • dorośli przy pracach w polu i ogrodzie,
        • przez kontakt ze zwierzętami.

         

        Pierwsze objawy zarażenia glistą mogą być różne, do często obserwowanych należą następujące dolegliwości:

        • zawroty głowy,
        • wzmożona pobudliwość nerwowa,
        • nagłe ataki bólu brzucha i wymioty,
        • rozstroje jelit (biegunki, zaparcia),
        • zmiany skórne - świąd skóry, pokrzywki, wypryski,
        • czasami drgawki,
        • podwyższona temperatura,
        • zapalenie spojówek,
        • napady astmy oskrzelowej.

         

        W późniejszym okresie zarażenia glistami chorzy doświadczają:

        • nieprzyjemnych odczuć pod skórą,
        • ślinotoku,
        • spadek apetytu,
        • ból głowy
        • nocne ataki lęku.

         

        Podczas licznej inwazji glistą ludzką następuje:

        • zgrzytanie zębów,
        • zapalenie oskrzeli,
        • duszności astmatyczne,
        • niedokrwistość,
        • infekcje dróg oddechowych.

         

        Rozpoznanie glistnicy jest często przypadkowe – poprzez zauważenie glisty w kale chorego lub zwymiotowanej treści pokarmowej.

         

        W glistnicy wyróżnia się trzy odrębne etapy, związane z:

          1. wędrówką larw,
          2. pobytem dojrzałej glisty w jelicie cienkim,
          3. powikłaniami wywołanymi przez dojrzałe glisty w organizmie żywiciela.

         

        Od momentu zakażenia do pojawienia się jaj w kale zwykle upływa 60-80 dni.

         

        Glisty wywierają wyraźne działanie toksyczne, zwłaszcza u dzieci. Wyraża się ono m.in.:

        • zahamowaniem rozwoju fizycznego i umysłowego dzieci intensywnie zarażonych,
        • wzmożoną pobudliwością nerwową.

         

        Jak zapobiegać glistnicy:

        • przestrzegając podstawowych zasad higieny osobistej i żywienia,
        • myjąc jarzyny i owoce przeznaczone do spożycia,
        • poprzez picie przegotowanej wody,
        • uczulając dzieci aby myły ręce przed jedzeniem, po każdej zabawie -
          gdzie była styczność z glebą oraz po skorzystaniu z toalety,
        • odrobaczanie domowych zwierząt.

         

         

         

         

         

         

         

         

         Załącznik 2

         

        Przebieg procedury dezynfekcji i sprzątania powierzchni sanitarnych

        Wszystkie czynności należy wykonywać z częstotliwością zgodną z obowiązującym harmonogramem. Częstotliwość zależy od natężenia ruchu w łazienkach i szatniach.

        1. założenie odzieży ochronnej (najważniejszy jest fartuch i rękawice ochronne),
        2. przygotowanie roztworu do dezynfekcji powierzchni, przygotowanie środków do dezynfekcji i mycia powierzchni,
        3. zamknąć dostęp do pomieszczenia na czas dezynfekcji, na korytarzach ustawić oznaczenia ostrzegawcze o mokrej podłodze lub zakaz przechodzenia,
        4. powierzchnie należy czyścić od najbardziej zabrudzonych do najmniej zanieczyszczonych, a jednocześnie z góry na dół (podłoga na końcu),
        5. spłukać toalety , obmyć zlewy/ umywalki,
        6. rozprowadzić środki myjące lub dezynfekujące na powierzchniach toalet, zlewów, kabin prysznicowych - w czasie ich dezynfekcji (zależnie od środka) pracownik wykonuje kolejne czynności,
        7. następnie opróżnić kosze na śmieci, umyć je jeśli są brudne, zdezynfekować wewnątrz i z zewnątrz, a szczególnie oczyścić klapy. Gdy środek dezynfekujący wyschnie należy założyć nowy worek,
        8. w tym czasie można już zwykle wrócić do mycia toalet i pryszniców. Jeśli były myte teraz należy je osuszyć i zdezynfekować. Jeśli środki dezynfekujące wymagają spłukiwania, należy dokonać tego po odpowiednim czasie dezynfekcji,
        9. następnie pracownik powinien wytrzeć kurze na powierzchniach na których się zbierają i odkurzyć podłogę
        10. kolejno myje ściany wodoodporne (zgodnie z częstotliwością ogólną - często ściany myte są dwa razy w tygodniu), lustra, parapety,
        11. z pomocą ścierki nasączonej środkiem dezynfekującym powinno się zdezynfekować: klamki, poręcze, rączki od szafek, spłuczki, kurki, rączki pryszniców, włączniki światła i inne przyciski
        12. ważna jest również dezynfekcja dozowników - na papier, na mydło
        13. po umyciu dozowników uzupełnia się ich zawartość
        14. umyć i zdezynfekować podłogę (polecamy środki do jednoczesnego mycia i dezynfekcji powierzchni)
        15. po opuszczeniu pomieszczeń sanitarnych obowiązuje mycie i dezynfekcja sprzętu sprzątającego. Brudne środki czystości są utylizowane lub w bezpieczny sposób przekazywane do prania
        16. na zakończenie pracownik ostrożnie zdejmuje odzież roboczą - jeśli podejmuje pracę w pomieszczeniach innego typu powinien również zmienić odzież - fartuch i rękawiczki - aby nie przenosić zarazków
        17. po zdjęciu odzieży (a przed ubraniem nowej) należy zdezynfekować dłonie (lub dodatkowo je umyć przed dezynfekcją, jeśli są zabrudzone)

         

         

        Zasady dezynfekcji zabawek w przedszkolu i procedura higieniczna

        Zabawki, z których korzystają dzieci należy czyścić w dwóch etapach:

        1. Mycie/czyszczenie

        W pierwszej kolejności należy uważnie wyczyścić zabawkę. Trzeba dokładnie wyczyścić jej powierzchnię chusteczkami czyszczącymi lub wyszorować szarym mydłem i przemyć ciepłą wodą. W ten sposób usuwamy brud, tłuszcz, a także wiele bakterii. Podczas mycia trzeba zwrócić uwagę na trudno dostępne miejsca, jak zagłębienia, chropowate powierzchnie.

         

        2. Dezynfekcja

        Pod tym terminem rozumiemy proces, w efekcie którego giną wszelkie drobnoustroje, które żerują i rozmnażają się na powierzchni zabawek. Trzeba jednak pamiętać, że jest to drugi etap zadania, czyli:

        • W przedszkolach i żłobkach pracę zaczynamy od mycia zabawki, a następnie przechodzimy do dezynfekcji. Dezynfekcja zabawek w przedszkolach i żłobkach nie może być przeprowadzona bez mycia.
        • Dezynfekcja może być przeprowadzana za pomocą preparatów do tego przeznaczonych lub generatorami pary/myjkami parowymi.
           

         

        • Miejskie Przedszkole Nr 30 w Częstochowie
        • Standardy (reguły) ochrony małoletnich przed krzywdzeniem

          w Miejskim Przedszkolu nr 30 w Częstochowie

           

          Materiał opracowany został na podstawie zapisów ustawy z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 1606), która wprowadza termin „standardy ochrony małoletnich”, oraz podręcznika „Standardy ochrony dzieci w żłobkach i placówkach oświatowych” pod redakcją Agaty Sotomskiej z Fundacji „Dajemy Dzieciom Siłę”.

           

          Wstęp
          Dobro i bezpieczeństwo dzieci w Miejskim Przedszkolu Nr 30 w Częstochowie są priorytetem wszelkich działań podejmowanych przez pracowników Przedszkola na rzecz dzieci.

          Pracownik przedszkola traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Realizując zadania Przedszkola, działa w ramach obowiązującego prawa, obowiązujących w nim przepisów wewnętrznych oraz w ramach posiadanych kompetencji. Niedopuszczalne jest, by pracownik przedszkola stosował wobec dziecka jakiekolwiek formy przemocy.

          Niniejszy system ochrony dzieci przed krzywdzeniem określa procedury interwencji, działania profilaktyczne, edukacyjne, zasady zapobiegania krzywdzeniu dzieci, a w sytuacji gdy do krzywdzenia doszło – określa zasady zmniejszenia rozmiaru jego skutków poprzez prawidłową i efektywną pomoc dziecku oraz wskazuje odpowiedzialność osób zatrudnionych w przedszkolu za bezpieczeństwo dzieci do niego uczęszczających.
          Niniejsze Standardy ochrony małoletnich przed krzywdzeniem zostały opublikowane na stronie internetowej przedszkola . Są szeroko promowane wśród całego
          personelu, rodziców i dzieci uczęszczających do Przedszkola. Poszczególne grupy małoletnich są z poniższymi Standardami aktywnie zapoznawane poprzez prowadzone działania edukacyjne i informacyjne.

           

           

          Rozdział I

          Obszary Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem

          § 1.
          Standardy Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem tworzą bezpieczne i przyjazne środowisko przedszkola. Obejmują cztery obszary:

           

          1) Politykę Ochrony Małoletnich, która określa:
          a) zasady bezpiecznej rekrutacji personelu do pracy w przedszkolu,
          b) zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko,
          c) zasady reagowania w Przedszkolu na przypadki podejrzenia, że dziecko doświadcza krzywdzenia,
          d) zasady ochrony wizerunku dziecka i danych osobowych dzieci,
          e) zasady bezpiecznego korzystania z internetu i mediów elektronicznych,

           

          2) personel – obszar, który określa:
          a) zasady rekrutacji personelu pracującego z dziećmi w przedszkolu, w tym obowiązek uzyskiwania danych z Rejestru Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym o każdym członku personelu oraz, gdy jest to dozwolone przepisami obowiązującego prawa, informacji z Krajowego Rejestru Karnego, a kiedy prawo na to nie zezwala, uzyskiwania oświadczenia
          personelu dotyczącego niekaralności lub braku toczących się postępowań karnych lub dyscyplinarnych za przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajności oraz przestępstwa z użyciem przemocy na szkodę małoletniego,

          b) zasady bezpiecznych relacji personelu przedszkola z małoletnimi, wskazujące, jakie zachowania na terenie przedszkola są niedozwolone, a jakie pożądane w kontakcie z dzieckiem,
          c) zasady zapewniania pracownikom podstawowej wiedzy na temat ochrony małoletnich przed krzywdzeniem oraz udzielania pomocy dzieciom w sytuacjach zagrożenia, w zakresie:
           - rozpoznawania symptomów krzywdzenia dzieci,
           - procedur interwencji w przypadku podejrzeń krzywdzenia,
           - odpowiedzialności prawnej pracowników przedszkola, zobowiązanych do podejmowania interwencji,
          d) zasady przygotowania personelu Przedszkola (pracującego z dziećmi i ich rodzicami/opiekunami) do edukowania:
           dzieci na temat ochrony przed przemocą i wykorzystywaniem,-
           rodziców/opiekunów dzieci na temat wychowania dzieci bez przemocy oraz chronienia ich przed przemocą i wykorzystywaniem,-
          e) zasady dysponowania materiałami edukacyjnymi dla dzieci i dla rodziców oraz aktywnego ich wykorzystania,

           

          3) procedury – obszar określający działania, jakie należy podjąć w sytuacji krzywdzenia dziecka lub zagrożenia jego bezpieczeństwa ze strony personelu przedszkola, członków rodziny, rówieśników i osób obcych:
          a) zasady dysponowania przez przedszkole danymi kontaktowymi lokalnych instytucji i organizacji, które zajmują się interwencją i pomocą w sytuacjach krzywdzenia dzieci (policja, sąd rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, ośrodek pomocy społecznej, placówki ochrony zdrowia), oraz zapewnienia do nich dostępu wszystkim pracownikom,
          b) zasady eksponowania informacji dla dzieci na temat możliwości uzyskania pomocy w trudnej sytuacji, w tym numerów bezpłatnych telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży,

           

          4) monitoring – obszar, który określa:
          a) zasady weryfikacji przyjętych Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem – przynajmniej raz na dwa lata, ze szczególnym uwzględnieniem analizy sytuacji związanych z wystąpieniem zagrożenia bezpieczeństwa dzieci,
          b) zasady organizowania przez przedszkole konsultacji z dziećmi i ich rodzicami/opiekunami.

           

          Rozdział II
          Słowniczek terminów

          § 2.

          1. Dziecko/małoletni – każda osoba do ukończenia 18. roku życia.
          2. Krzywdzenie dziecka – popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka, lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbanie.
          3. Personel – każdy pracownik przedszkola bez względu na formę zatrudnienia, w tym współpracownik, stażysta, wolontariusz lub inna osoba, która z racji pełnionej funkcji lub zadań ma (nawet potencjalny) kontakt z dziećmi.
          4. Opiekun dziecka – osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny, a także rodzic zastępczy.
          5. Instytucja – każda instytucja świadcząca usługi dzieciom lub działająca na rzecz dzieci.
          6. Dyrektor – osoba (lub podmiot), która w strukturze przedszkola jest uprawniona do podejmowania decyzji.
          7. Zgoda rodzica dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. W przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka konieczne jest poinformowanie rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny.
          8. Osoba odpowiedzialna za internet to wyznaczony przez dyrektora przedszkola pracownik, sprawujący nadzór nad korzystaniem z internetu przez dzieci na terenie Przedszkola oraz nad bezpieczeństwem dzieci w internecie.
          9. Osoba odpowiedzialna za Standardy Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem to wyznaczony przez dyrektora przedszkola pracownik sprawujący nadzór nad realizacją niniejszych Standardów
            Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem.
          10. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację dziecka.
          11. Zaniedbanie rodzicielskie odnosi się do odpowiedniej opieki ,uwagi ,wsparcia lub podstawowych potrzeb dziecka przez rodziców lub opiekunów. Może to przybierać rożne formy i mieć konsekwencje dla dziecka.

          Przykady:

          Zaniedbanie fizyczne: brak zapewnienia dziecku odpowiedniego pożywienia, ubrań, opieki medycznej, bezpiecznego miejsca do życia lub opieki nad higiena.

          Zaniedbanie emocjonalne :ignorowanie potrzeb emocjonalnych dziecka ,brak wsparcia emocjonalnego ,brak ciepła, miłości ,zaniedbanie uczuć dziecka.

          Zaniedbanie edukacyjne: brak zapewnienia odpowiedniej edukacji ,pomocy w nauce, wsparcia w rozwoju umiejętności intelektualnej.

          Zaniedbanie medyczne: odmowa dostępu do opieki zdrowotnej ,unikanie leczenia chorób lub stanów zdrowotnych dziecka.

          Zaniedbanie nadzoru: brak nadzoru nad dzieckiem w sposób ,który prowadzi na narażenie go na niebezpieczeństwo lub ryzyko.

          Zaniedbanie emocjonalnej bezpieczeństwa: tworzenie niebezpiecznego środowiska domowego poprzez przemoc, brak bezpieczeństwa fizycznego lub emocjonalnego.

           

           

          Rozdział III

          Czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia dzieci – zasady rozpoznawania i reagowania
           

          § 3.

          1. Rekrutacja pracowników przedszkola odbywa się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji personelu.

          Zasady Rekrutacji stanowią Załącznik nr 1 do niniejszych Standardów.

          1. Pracownicy znają i stosują zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko i dziecko – dziecko ustalone w Przedszkolu.

          Zasady stanowią Załącznik nr 2 do niniejszych Standardów.

          1. Pracownicy Przedszkola posiadają wiedzę na temat czynników ryzyka i symptomów krzywdzenia dzieci i zwracają na nie uwagę w ramach wykonywanych obowiązków.
          2. Pracownicy przedszkola monitorują sytuację i dobrostan dziecka.
          3. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka pracownicy przedszkola podejmują rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania dla siebie pomocy.

           

          Rozdział IV

          Zasady reagowania na przypadki podejrzenia, że małoletni doświadcza krzywdzenia
           

          § 4.


          W przypadku powzięcia przez pracownika przedszkola podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone, lub doświadcza zaniedbania rodzicielskiego pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej i przekazania uzyskanej informacji (do wyboru) dyrektorowi przedszkola / wychowawcy / pedagogowi / psychologowi.
           

          § 5.

          1. Po uzyskaniu informacji, dyrektor Przedszkola / pedagog / psycholog (do wyboru) wzywa opiekunów dziecka, którego krzywdzenie podejrzewa, i informuje ich o podejrzeniu.

           

          1. Wyznaczona przez dyrektora przedszkola osoba (np. pedagog) sporządza opis sytuacji przedszkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami,wychowawcą i rodzicami oraz opracowuje plan pomocy małoletniemu.

           

           

          1. Plan pomocy małoletniemu powinien zawierać wskazania dotyczące:
            a) podjęcia przez przedszkole działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji,
            b) wsparcia, jakie zaoferuje dziecku przedszkole,
            c) skierowania dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeżeli istnieje taka potrzeba.

          § 6.

           

          1. W bardziej skomplikowanych przypadkach (dotyczących np. wykorzystywania seksualnego lub znęcania się fizycznego i psychicznego o dużym nasileniu) dyrektor przedszkola powołuje zespół interwencyjny, w skład którego mogą wejść: pedagog/psycholog, wychowawca dziecka, dyrektor przedszkola, inni pracownicy mający wiedzę na temat skutków krzywdzenia dziecka lub o krzywdzonym dziecku.

           

          1. Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy małoletniemu, spełniający wymogi określone w § 5 pkt 3 niniejszych Standardów, na podstawie opisu sporządzonego przez pedagoga/psychologa przedszkolnego oraz innych, uzyskanych przez członków zespołu, informacji.

           

           

          1. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłoszą rodzice/opiekunowie dziecka, dyrektor przedszkola jest zobowiązany powołać zespół interwencyjny.

           

          1. Zespół, o którym mowa w punkcie 3, wzywa rodziców/opiekunów dziecka na spotkanie wyjaśniające, podczas którego może zaproponować zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporządza się protokół.

           

           


          § 7.

           

          1. Sporządzony przez zespół interwencyjny plan pomocy małoletniemu wraz z zaleceniem współpracy przy jego realizacji przedstawiany jest rodzicom/opiekunom przez pedagoga/psychologa.
          2. Pedagog/psycholog informuje rodziców/opiekunów o obowiązku przedszkola – jako instytucji – zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia małoletniego do odpowiedniej instytucji (prokuratura, policja lub sąd rodzinny, ośrodek pomocy społecznej bądź przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego – procedura „Niebieskiej Karty” – w zależności od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).

          Uwaga! Pracownicy przedszkola uczestniczą w realizacji procedury „Niebieskiej Karty”, w tym uprawnieni są do samodzielnego jej wszczynania.

           

          1. Po poinformowaniu rodziców/opiekunów małoletniego przez pedagoga/psychologa – zgodnie z punktem poprzedzającym – dyrektor Przedszkola składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego,
            wydziału rodzinnego i nieletnich, ośrodka pomocy społecznej lub przesyła formularz „Niebieska Karta – A” do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego.

           

          1. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie 3.

           

           

          1. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili rodzice/opiekunowie małoletniego, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone – przedszkole informuje o tym fakcie rodziców/opiekunów dziecka na piśmie.

           

           

          § 8.

          1. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi Załącznik nr 3 do niniejszych Standardów. Kartę tę załącza się do dokumentacji dziecka w przedszkolu.
          2. Wszyscy pracownicy przedszkola i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązani do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

           

          Rozdział V

          Zasady ochrony wizerunku dziecka i danych osobowych małoletnich

          § 9.

          1. Przedszkole, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka, zapewnia najwyższe standardy ochrony danych osobowych małoletnich zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

           

          1. Wytyczne dotyczące zasad ochrony wizerunku dziecka i danych osobowych dzieci stanowią - Załącznik nr 4 do niniejszych Standardów.
             

          § 10.

           

          1. Pracownikowi Przedszkola nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na jego terenie bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.

           

          1. W celu uzyskania zgody, o której mowa w punkcie 1, pracownik przedszkola może skontaktować się z opiekunem dziecka, by uzyskać zgodę na nieodpłatne wykorzystanie zarejestrowanego wizerunku dziecka i określić, w jakim kontekście będzie wykorzystywany,
            (niniejsza zgoda obejmuje wszelkie formy publikacji, w szczególności plakaty reklamowe, ulotki, drukowane materiały promocyjne, reklamę w gazetach i czasopismach oraz w internecie itp.), lub
            ustalić procedurę uzyskania zgody.

          Uwaga:Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych do opiekuna dziecka – bez wiedzy i zgody tego opiekuna.
           

          § 11.


          Upublicznienie przez pracownika Przedszkola wizerunku dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.
           

          Uwaga! Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda rodzica lub opiekuna prawnego na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.

           

           

          Rozdział VI

          Zasady bezpiecznego korzystania z internetu i mediów elektronicznych w Przedszkolu
           

          § 12.

          1. Przedszkole, zapewniając dzieciom dostęp do internetu, podejmuje działania zabezpieczające małoletnich przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowegorozwoju. W szczególności instaluje i aktualizuje oprogramowanie zabezpieczające. Zasady bezpiecznego korzystania z internetu i mediów elektronicznych stanowią Załącznik nr 5 do niniejszych Standardów.

           

          1. Na terenie przedszkola dostęp dziecka do internetu możliwy jest tylko pod nadzorem pracownika przedszkola na zajęciach komputerowych.

           

           

          1. W przypadku gdy dostęp do internetu w przedszkolu realizowany jest pod nadzorem pracownika Przedszkola jest on zobowiązany informować dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu oraz czuwać nad ich bezpieczeństwem podczas korzystania z internetu w czasie zajęć.

           

          1. Osoba odpowiedzialna za dostęp do internetu w przedszkolu przeprowadza z dziećmi cykliczne szkolenia dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu.

           

          1. Przedszkole zapewnia stały dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu, przy komputerach.
             

           

          § 13.

           

          1. Osoba odpowiedzialna za dostęp do internetu w przedszkolu w porozumieniu z dyrektorem przedszkola zabezpiecza sieć przed niebezpiecznymi treściami, poprzez instalację i aktualizację odpowiedniego, nowoczesnego oprogramowania.
          2. Wymienione w punkcie 1 oprogramowanie jest aktualizowane w miarę potrzeb .

           

          Rozdział VII

          Monitoring stosowania Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem
           

          § 14.

          1. Dyrektor Przedszkola wyznacz mgr Izabelę Bednarek na osobę odpowiedzialną za realizację i propagowanie Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem w przedszkolu.
          2. Osoba, o której mowa w punkcie 1, jest odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Standardów, za reagowanie na sygnały naruszenia Standardów, prowadzenie rejestru zgłoszeń oraz za proponowanie zmian w Standardach.
          3. Osoba odpowiedzialna za realizację i propagowanie Standardów ochrony małoletnich przeprowadza wśród pracowników przedszkola, raz na 24 miesięce, ankietę monitorującą poziom realizacji Standardów. Wzór ankiety stanowi Załącznik nr 6 do niniejszych Standardów.

          W ankiecie pracownicy mogą proponować zmiany oraz wskazywać naruszenia Standardów.

          1. Na podstawie przeprowadzonej ankiety osoba odpowiedzialna za realizację i propagowanie Standardów Ochrony Małoletnich sporządza raport z monitoringu, który następnie przekazuje dyrektorowi przedszkola.
          2. Dyrektor przedszkola na podstawie otrzymanego raportu wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza je pracownikom, dzieciom i ich rodzicom/opiekunom.

           

          Rozdział VIII
          Przepisy końcowe

          § 15.

          1. Niniejsze Standardy Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem wchodzą w życie z dniem ogłoszenia.

           

          1. Ogłoszenie Standarów następuje poprzez wywieszenie na tablicy ogłoszeń lub w innym widocznym miejscu w siedzibie przedszkola lub poprzez przesłanie tekstu Standardów pracownikom i rodzicom dzieci drogą elektroniczną, lub zamieszczenie na stronie internetowej przedszkola oraz wywieszenie w wersji skróconej – przeznaczonej dla dzieci.

           

          Załącznik nr 1
          Zasady bezpiecznej rekrutacji w Miejskim Przedszkolu Nr 30 w Częstochowie

          1. Dyrektor przed zatrudnieniem pracownika w przedszkolu poznaje dane osobowe, kwalifikacje kandydata/kandydatki, w tym stosunek do wartości podzielanych przez przedszkole, takich jak ochrona praw dzieci i szacunek do ich godności.

           

          1. Dyrektor dba o to, by osoby przez niego zatrudnione (w tym osoby pracujące na podstawie umowy zlecenia oraz wolontariusze/stażyści) posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi oraz były dla nich bezpieczne.

           

           

          1. Aby sprawdzić powyższe, w tym stosunek osoby zatrudnianej do dzieci i podzielania wartości związanych z szacunkiem wobec nich oraz przestrzegania ich praw, dyrektor przedszkola może żądać danych (w tym dokumentów) dotyczących:
            a) wykształcenia,
            b) kwalifikacji zawodowych,
            c) przebiegu dotychczasowego zatrudnienia kandydata/kandydatki.

           

          1. W każdym przypadku dyrektor przedszkola musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez niego zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia.

           Powinien znać:
          a) imię (imiona) i nazwisko,
          b) datę urodzenia,
          c) dane kontaktowe osoby zatrudnianej.

           

          1. Dyrektor przedszkola może poprosić kandydata/kandydatkę o przedstawienie referencji z poprzednich miejsc zatrudnienia lub o podanie kontaktu do osoby, która takie referencje może wystawić. Podstawą dostarczenia referencji lub kontaktu do byłych pracodawców jest zgoda kandydata/kandydatki. Niepodanie tych danych w świetle obowiązujących przepisów nie powinno rodzić dla tej osoby negatywnych konsekwencji w postaci np. odmowy zatrudnienia wyłącznie w oparciu o tę podstawę. Przedszkole nie może bowiem samodzielnie prowadzić tzw. screeningu osób ubiegających się o pracę, gdyż ograniczają ją w tym zakresie przepisy ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych (RODO) oraz Kodeksu pracy.

           

          1. Dyrektor przedszkola przed zatrudnieniem kandydata/kandydatki uzyskuje jego/jej dane osobowe, w tym dane potrzebne do sprawdzenia danych w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym – Rejestr z dostępem ograniczonym. Uwaga! Przed dopuszczeniem osoby
            zatrudnianej do wykonywania obowiązków związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem małoletnich lub opieką nad nimi.

          Przedszkole jest zobowiązane sprawdzić osobę zatrudnianą w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym –Rejestr z dostępem ograniczonym oraz Rejestr osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze.

          Rejestr dostępny jest na stronie: rps.ms.gov.pl.
          By móc uzyskać informacje z rejestru z dostępem ograniczonym, konieczne jest uprzednie założenie profilu przedszkola.

           

          1. Aby sprawdzić osobę w Rejestrze, dyrektor Przedszkola potrzebuje następujących danych kandydata/kandydatki:
            1) imię i nazwisko,
            2) data urodzenia,
            3) PESEL,
            4) nazwisko rodowe,
            5) imię ojca,
            6) imię matki.

           

          1. Wydruk z Rejestru przechowuje się w aktach osobowych pracownika lub analogicznej dokumentacji dotyczącej wolontariusza lub osoby zatrudnionej w oparciu o umowę cywilnoprawną.

           

           

          1. Dyrektor przedszkola przed zatrudnieniem kandydata/kandydatki na nauczyciela uzyskuje od kandydata/kandydatki informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu
            karnego oraz w ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii, lub za odpowiadające tym przestępstwom czyny zabronione określone w przepisach prawa obcego.

           

          1. Jeżeli osoba posiada obywatelstwo inne niż polskie, wówczas powinna przedłożyć również informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla ww. celów.

           

           

          1. Od kandydata/kandydatki – osoby posiadającej obywatelstwo inne niż polskie – dyrektor pobiera również oświadczenie o państwie lub państwach zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa, złożone pod rygorem odpowiedzialności karnej.

           

          1. Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności, nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat/kandydatka zobowiązani są złożyć pod rygorem odpowiedzialności karnej oświadczenie o tym fakcie wraz z oświadczeniem, że nie byli prawomocnie skazani w tym państwie za czyny zabronione odpowiadające przestępstwom określonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii, oraz nie wydano wobec nich innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuścili się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich lub z opieką nad nimi.

           

           

           

          1. Pod oświadczeniami składanymi pod rygorem odpowiedzialności karnej składa się oświadczenie o następującej treści: „Jestem świadomy/-a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”.

           

          1. Dyrektor przedszkola jest zobowiązany do domagania się od osoby zatrudnianej na stanowisku nauczyciela zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego.

          Uwaga! Zaświadczenia z KRK można domagać się wyłącznie w przypadkach, gdy przepisy prawa wprost wskazują, że pracowników w zawodach lub na danych stanowiskach obowiązuje wymóg niekaralności. Wymóg niekaralności obowiązuje m.in. pracowników samorządowych oraz nauczycieli, w tym nauczycieli zatrudnionych w placówkach publicznych oraz niepublicznych.

           

          1. W przypadku niemożliwości przedstawienia zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego dyrektor uzyskuje od kandydata/kandydatki oświadczenie o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych.

           

          Przykładowy wzór oświadczenia.

          ……………………………………………………
          (miejscowość i data)

          Oświadczenie o niekaralności i zobowiązaniu do przestrzegania
          podstawowych zasad ochrony nieletnich przed krzywdzeniem

          Ja, ……………………………………………………,

          posiadający/-a numer PESEL………………………………………, oświadczam, że nie byłem/-am skazany/-a za przestępstwo przeciwko wolności seksualnej i obyczajności lub przestępstwa z użyciem przemocy na szkodę małoletniego i nie toczy się przeciwko mnie żadne postępowanie karne ani dyscyplinarne w tym
          zakresie.

          Ponadto oświadczam, że zapoznałem/-am się z zasadami ochrony dzieci obowiązującymi w Przedszkolu nr 30 w Częstochowie i zobowiązuję się do ich przestrzegania.

          ……………………………………………………
          (podpis)

           

          Załącznik nr 2
          Ustalone w Miejskim Przedszkolu Nr 30 w Częstochowie zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko oraz dziecko – dziecko

           

          Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi w przedszkolu obowiązują wszystkich pracowników, stażystów i wolontariuszy. Znajomość i zaakceptowanie zasad pracownicy potwierdzają podpisaniem oświadczenia.


          I. Relacje personelu przedszkola


          Każdy pracownik przedszkola jest zobowiązany do utrzymywania profesjonalnej relacji z dziećmi w przedszkolu i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec dziecka są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci. Każdy pracownik zobowiązany jest działać w sposób otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji swojego zachowania.
           

          II. Komunikacja z dziećmi

          1. W komunikacji z dziećmi w przedszkolu pracownik zobowiązany jest:
            a) zachować cierpliwość i szacunek,
            b) słuchać uważnie dziecka i udzielać mu odpowiedzi adekwatnych do ich wieku i danej sytuacji,
            c) informować dziecko o podejmowanych decyzjach jego dotyczących, biorąc pod uwagę oczekiwania dziecka,
            d) szanować prawo dziecka do prywatności; jeśli konieczne jest odstąpienie od zasady poufności, aby chronić dziecko, należy wyjaśnić mu to najszybciej jak to możliwe; jeśli pojawi się konieczność porozmawiania z dzieckiem na osobności, należy zostawić uchylone drzwi do pomieszczenia i zadbać, aby być w zasięgu wzroku innych; można też poprosić drugiego pracownika o obecność podczas takiej rozmowy,
            e) zapewniać dzieci, że jeśli czują się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów, mogą o tym powiedzieć nauczycielowi/pracownikowi przedszkola lub wskazanej osobie (w zależności od procedur interwencji, jakie przyjęto w jednostce oświatowej) i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.
          2. Pracownikowi zabrania się:
            a) zawstydzania, upokarzania, lekceważenia i obrażania dziecka oraz podnoszenia głosu na dziecko w sytuacji innej niż wynikająca z bezpieczeństwa dziecka lub innych dzieci,
            b) ujawniania informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci; obejmuje to wizerunek dziecka, informacje o jego/jej sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opiekuńczej i prawnej,
            c) zachowywania się w obecności dziecka w sposób niestosowny; obejmuje to używanie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywanie wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).

          III. Działania realizowane z dziećmi

          1. Pracownik zobowiązany jest:
            a) doceniać i szanować wkład dzieci w podejmowane działania, aktywnie je angażować i traktować równo bez względu na ich płeć, orientację seksualną,
            sprawność/niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny i światopogląd,
            b) unikać faworyzowania dzieci.
          2. Pracownikowi zabrania się:
            a) nawiązywania z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych, składania mu propozycji o nieodpowiednim charakterze; obejmuje to także seksualne komentarze, żarty, gesty oraz udostępnianie nieletnim treści erotycznych i pornograficznych bez względu na ich formę,
            b) utrwalania wizerunku nieletniego (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych; dotyczy to także umożliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunków dzieci, jeśli dyrekcja przedszkola nie została o tym poinformowana, nie wyraziła na to zgody i nie uzyskała zgód rodziców/opiekunów oraz samych dzieci,
            c) proponowania nieletniemu alkoholu, wyrobów tytoniowych, nielegalnych substancji, jak również używania ich w obecności małoletnich,
            d) przyjmowania pieniędzy, prezentów od nieletnich, od rodziców/opiekunów dziecka,
            e) wchodzenia w relacje jakiejkolwiek zależności wobec dziecka lub rodziców/opiekunów dziecka, zachowywania się w sposób mogący sugerować innym istnienie takiej zależności i prowadzący do oskarżeń o nierówne traktowanie bądź czerpanie korzyści majątkowych i
            innych – nie dotyczy to okazjonalnych podarków związanych ze świętami w roku szkolnym.
          3. Wszystkie ryzykowne sytuacje, które obejmują zauroczenie dzieckiem przez pracownika lub pracownikiem przez dziecko, muszą być raportowane dyrektorowi przedszkola. Jeśli pracownik jest ich świadkiem, zobowiązany jest reagować stanowczo, ale z wyczuciem, aby zachować godność osób zainteresowanych.
             

          IV. Kontakt fizyczny z dziećmi

           

          1. Jakiekolwiek przemocowe działanie wobec małoletniego jest niedopuszczalne. Istnieją jednak sytuacje, w których fizyczny kontakt z dzieckiem może być stosowny i spełnia zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzią na potrzeby dziecka w danym momencie, uwzględnia wiek dziecka, etap rozwojowy, płeć, kontekst kulturowy i sytuacyjny. Nie można jednak wyznaczyć uniwersalnej stosowności każdego takiego kontaktu fizycznego, ponieważ zachowanie odpowiednie wobec jednego dziecka może być nieodpowiednie wobec innego.
          2. Pracownik zobowiązany jest:
            a) kierować się zawsze swoim profesjonalnym osądem, słuchając, obserwując i odnotowując reakcję dziecka, pytając je o zgodę na kontakt fizyczny (np. przytulenie) i zachowując świadomość, że nawet przy jego dobrych intencjach taki kontakt może być błędnie zinterpretowany przez dziecko lub osoby trzecie,
            b) być zawsze przygotowanym na wyjaśnienie swoich działań,
            c) zachować szczególną ostrożność wobec dziecka, które doświadczyło nadużycia i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądź zaniedbania; takie doświadczenia mogą czasem sprawić, że dziecko będzie dążyć do nawiązania niestosownych bądź nieadekwatnych
          3. fizycznych kontaktów z dorosłymi; w takich sytuacjach pracownik powinien reagować wyczuciem, jednak stanowczo i pomóc dziecku zrozumieć znaczenie osobistych granic.
          1. Pracownikowi zabrania się:
            a) bicia, szturchania, popychania oraz naruszania integralności fizycznej dziecka w jakikolwiek inny sposób,
            b) dotykania dziecka w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny,
            c) angażowania się w takie aktywności jak łaskotanie, udawane walki z dziećmi czy brutalne zabawy fizyczne.
          2. W sytuacjach wymagających czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec dziecka, pracownik zobowiązany jest unikać innego niż niezbędny kontakt fizyczny z dzieckiem. W każdej czynności pielęgnacyjnej i higienicznej, związanej z pomaganiem dziecku w ubieraniu się i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, przewijaniu czy korzystaniu z toalety, pracownikowi powinna asystować druga osoba zatrudniona w przedszkolu. Jeśli pielęgnacja i opieka higieniczna nad dziećmi należą do obowiązków pracownika – zostanie on przeszkolony w tym kierunku.
          3. Podczas dłuższych niż jednodniowe wyjazdów i wycieczek niedopuszczalne jest spanie z dzieckiem w jednym łóżku lub w jednym pokoju.
          4. Kontakt fizyczny z dzieckiem musi być jawny, nieukrywany, nie może wiązać się z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli pracownik będzie świadkiem jakiegokolwiek z wyżej opisanych zachowań i/lub sytuacji ze strony innych dorosłych lub dzieci, zobowiązany jest zawsze poinformować o tym osobę odpowiedzialną (np. nauczyciela, dyrektora) i/lub postępować zgodnie z obowiązującą procedurą interwencji.


          V. Kontakty pracownika z dzieckiem poza godzinami pracy

           

          1. Obowiązuje zasada, że kontakt z dziećmi uczęszczającymi do przedszkola powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i dotyczyć celów edukacyjnych lub wychowawczych.
          2. Pracownikowi zabrania się zapraszania dzieci do swojego miejsca zamieszkania, spotykania się z nimi poza godzinami pracy; obejmuje to także kontakty z dziećmi poprzez prywatne kanały komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach społecznościowych).
          3. Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z dziećmi i ich rodzicami lub opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy).
          4. Jeśli zachodzi konieczność spotkania z dziećmi poza godzinami pracy, pracownik zobowiązany jest poinformować o tym dyrektora przedszkola, a rodzice/opiekunowie dzieci muszą wyrazić zgodę na taki kontakt.
          5. Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie dzieci są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców oraz opiekunów.
             

          VI. Bezpieczeństwo online

           

          1. Pracownik musi być świadomy cyfrowych zagrożeń i ryzyka wynikającego z rejestrowania swojej prywatnej aktywności w sieci przez aplikacje i algorytmy, a także własnych działań w internecie.
            Dotyczy to lajkowania określonych stron, korzystania z aplikacji randkowych, na których może on spotkać uczniów/uczennice, obserwowania określonych osób/stron w mediach społecznościowych i ustawień prywatności kont, z których korzysta. Jeśli profil pracownika jest publicznie dostępny, to również dzieci i ich rodzice/opiekunowie mają wgląd w cyfrową aktywność pracownika.
          2. Pracownikowi zabrania się nawiązywania kontaktów z dziećmi poprzez przyjmowanie bądź wysyłanie zaproszeń w mediach społecznościowych.

           

          Załącznik nr 3
           

          Karta interwencji
           

          Imię i nazwisko dziecka……………………………………………………………..
          Przyczyna interwencji (forma krzywdzenia)  …………............................................

          ………………………………………………………………………………………...
          Osoba zawiadamiająca o podejrzeniu krzywdzenia ……………………………………

          ………………………………………………………………………………………….
          Opis działań podjętych przez pedagoga/psychologa

          Data: ………………………..

          Działanie:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

          Spotkania z opiekunami dziecka

          Data: …………………

          Opis spotkania:

          ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

          Forma podjętej interwencji (zakreślić właściwe)

          zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa

          wniosek o wgląd w sytuację dziecka/rodziny

          inny rodzaj interwencji
          (jaki?):
          ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

           

          Dane dotyczące interwencji (nazwa organu, do którego zgłoszono interwencję) i data
          interwencji
          Wyniki interwencji –
          działania organów wymiaru sprawiedliwości (jeśli placówka uzyskała informacje o wynikach działania placówki lub działania rodziców)

          Data: …………………………….

           Działanie:

          ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

           

          Załącznik nr 4
           

          Zasady ochrony wizerunku małoletniego i danych osobowych dzieci

          1. Zasady powstały w oparciu o obowiązujące przepisy prawa. We wszystkich działaniach przedszkola kierujemy się odpowiedzialnością i rozwagą wobec utrwalania, przetwarzania, używania i publikowania wizerunków dzieci.
          2. Dzielenie się zdjęciami i filmami z naszych aktywności służy celebrowaniu sukcesów dzieci, dokumentowaniu działań i zawsze ma na uwadze bezpieczeństwo dzieci. Wykorzystujemy zdjęcia/nagrania pokazujące szeroki przekrój dzieci – chłopców i dziewczęta, dzieci w różnym wieku, o różnych uzdolnieniach, stopniu sprawności i reprezentujące różne grupy etniczne.
          3. Rodzice/opiekunowie dzieci decydują, czy wizerunek ich dzieci zostanie zarejestrowany i w jaki sposób zostanie przez nas użyty.
          4. Zgoda rodziców/opiekunów na wykorzystanie wizerunku ich dziecka jest tylko wtedy wiążąca, jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie zostali poinformowani o sposobie wykorzystania zdjęć/nagrań i ryzyku wiążącym się z publikacją wizerunku.
          5. Dbamy o bezpieczeństwo wizerunków dzieci poprzez:
            a) prośbę o pisemną zgodę rodziców/opiekunów przed zrobieniem i publikacją zdjęcia/nagrania,
            b) udzielenie wyjaśnień, do czego wykorzystamy zdjęcia/nagrania i w jakim kontekście, jak będziemy przechowywać te dane i jakie potencjalne ryzyko wiąże się z publikacją zdjęć/nagrań online,
            c) unikanie podpisywania zdjęć/nagrań informacjami identyfikującymi dziecko z imienia i nazwiska; jeśli konieczne jest podpisanie dziecka, używamy tylko imienia,
            d) rezygnację z ujawniania jakichkolwiek informacji wrażliwych o dziecku, dotyczących m.in.stanu zdrowia, sytuacji materialnej, sytuacji prawnej i powiązanych z wizerunkiem dziecka (np. w przypadku zbiórek indywidualnych organizowanych przez przedszkole).
          6. Zmniejszamy ryzyko kopiowania i niestosownego wykorzystania zdjęć/nagrań dzieci poprzez przyjęcie następujących zasad:
            a) wszystkie dzieci znajdujące się na zdjęciu/nagraniu muszą być ubrane, a sytuacja zdjęcia/nagrania nie jest dla dziecka poniżająca, ośmieszająca ani nie ukazuje go w negatywnym kontekście,
            b) zdjęcia/nagrania dzieci koncentrują się na czynnościach wykonywanych przez dzieci i w miarę możliwości przedstawiają dzieci w grupie, a nie pojedyncze osoby,
            c) rezygnujemy z publikacji zdjęć dzieci, nad którymi nie sprawujemy już opieki, jeśli one lub ich rodzice/opiekunowie nie wyrazili zgody na wykorzystanie zdjęć po odejściu z przedszkola,
            d) wszystkie podejrzenia i problemy dotyczące niewłaściwego rozpowszechniania wizerunków dzieci są rejestrowane i zgłaszane dyrekcji, podobnie jak inne niepokojące sygnały dotyczące zagrożenia bezpieczeństwa dzieci.
          7. W sytuacjach, w których przedszkole rejestruje wizerunki dzieci do własnego użytku, deklarujemy, że:
            a) dzieci i rodzice/opiekunowie zawsze będą poinformowani o tym, że dane wydarzenie będzie rejestrowane,
            b) zgoda rodziców/opiekunów na rejestrację wydarzenia zostaje przyjęta przez przedszkole na piśmie,
            c) w przypadku rejestracji wydarzenia zleconej osobie zewnętrznej (wynajętemu fotografowi lub kamerzyście) dbamy o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży poprzez:

          - zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do przestrzegania niniejszych wytycznych,
           - zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do noszenia identyfikatora w czasie trwania wydarzenia,
           niedopuszczanie do sytuacji, w której osoba/firma rejestrująca będzie przebywała z dziećmi bez nadzoru pracownika przedszkola,
          -  informowanie rodziców/opiekunów oraz dzieci, że osoba/firma rejestrująca wydarzenie będzie obecna podczas wydarzenia, i upewnienie się, że rodzice/opiekunowie udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci.

          1. Jeśli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości takiej jak zgromadzenie, krajobraz, impreza publiczna, zgoda rodziców/opiekunów dziecka nie jest wymagana.
          2. W sytuacjach, w których rodzice/opiekunowie lub widzowie przedszkolnych wydarzeń i uroczystości itd. rejestrują wizerunki dzieci do prywatnego użytku, informujemy na początku każdego z tych wydarzeń o tym, że:
            a) wykorzystanie, przetwarzanie i publikowanie zdjęć/nagrań zawierających wizerunki dzieci i osób dorosłych wymaga udzielenia zgody przez te osoby, w przypadku dzieci – przez ich rodziców/opiekunów,
            b) zdjęcia lub nagrania zawierające wizerunki dzieci nie powinny być udostępniane w mediach społecznościowych ani na serwisach otwartych, chyba że rodzice lub opiekunowie dzieci wyrażą na to zgodę,
            c) przed publikacją zdjęcia/nagrania online zawsze sprawdzamy ustawienia  prywatności, aby upewnić się, kto będzie mógł uzyskać dostęp do wizerunku dziecka.
          3. Przedstawiciele mediów lub dowolna inna osoba, którzy chcą zarejestrować organizowane przez nas wydarzenie i opublikować zebrany materiał, muszą zgłosić taką prośbę wcześniej i uzyskaćzgodę dyrekcji.
          4. W powyższej sytuacji upewnimy się wcześniej, że rodzice/opiekunowie udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci. Przedstawiciele mediów lub dowolna inna osoba, którzy chcą zarejestrować organizowane przez nas wydarzenie i opublikować zebrany materiał, zobowiązani są udostępnić:
            a) informacje o imieniu, nazwisku i adresie osoby lub redakcji występującej o zgodę,
            b) uzasadnienie potrzeby rejestrowania wydarzenia oraz informacje, w jaki sposób i w jakim kontekście zostanie wykorzystany zebrany materiał,
            c) podpisaną deklarację o zgodności podanych informacji ze stanem faktycznym.
          5. Personelowi przedszkola nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów i osobom nieupoważnionym utrwalania wizerunku dziecka na terenie instytucji bez pisemnej zgody rodzica/opiekuna dziecka oraz bez zgody dyrekcji.
          6. Personel przedszkola nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi, nie przekazuje mediom kontaktu do rodziców/opiekunów dzieci i nie wypowiada się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego rodzica/opiekuna. Zakaz ten dotyczy także sytuacji, gdy
            pracownik jest przekonany, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.
          7. W celu realizacji materiału medialnego, dyrekcja może podjąć decyzję o udostępnieniu wybranych pomieszczeń przedszkola dla potrzeb nagrania. Podejmując taką decyzję, poleca przygotowanie pomieszczenia w taki sposób, aby uniemożliwić rejestrowanie przebywających na terenie dzieci.
          8. Jeśli dzieci, rodzice lub opiekunowie nie wyrazili zgody na utrwalenie wizerunku dziecka, respektujemy ich decyzję. Z wyprzedzeniem ustalamy z rodzicami/opiekunami i dziećmi sposób, w jaki osoba rejestrująca wydarzenie będzie mogła zidentyfikować dziecko, aby nie utrwalać jego wizerunku na zdjęciach indywidualnych i grupowych.
          9. Rozwiązanie, jakie przyjmiemy, nie wyklucza dziecka, którego wizerunek nie powinien być rejestrowany.
          10. Przedszkole przechowuje materiały zawierające wizerunek dzieci w sposób zgodny z prawem i bezpieczny dla dzieci:
            a) nośniki analogowe zawierające zdjęcia i nagrania są przechowywane w zamkniętej na klucz szafie, a nośniki elektroniczne zawierające zdjęcia i nagrania są przechowywane w folderze chronionym z dostępem ograniczonym do osób uprawnionych przez przedszkole,
            b) nośniki będą przechowywane przez okres wymagany przepisami prawa o archiwizacji,
            c) nie przechowujemy w przedszkolu materiałów elektronicznych zawierających wizerunki dzieci na nośnikach nieszyfrowanych ani mobilnych, takich jak telefony komórkowe i urządzenia z pamięcią przenośną (np. pendrive),
            d) nie ma zgody na używanie przez pracowników osobistych urządzeń rejestrujących (tj. telefony komórkowe, aparaty fotograficzne, kamery) w celu rejestrowania wizerunków dzieci,
            e) jedynym sprzętem, którego używamy jako instytucja, są urządzenia rejestrujące należące do przedszkola.

          Załącznik nr 5


          Zasady bezpiecznego korzystania z internetu i mediów elektronicznych w Miejskim Przedszkolu Nr 30 w Częstochowie

          1.Infrastruktura sieciowa Przedszkola umożliwia dostęp do internetu, zarówno personelowi, jak i dzieciom, ale tylko w czasie zajęć .

          2. Sieć jest monitorowana, tak aby możliwe było zidentyfikowanie sprawców ewentualnych nadużyć.

          3. Rozwiązania organizacyjne na poziomie Przedszkola bazują na aktualnych standardach bezpieczeństwa.

          4. Osobą zabezpieczającą sieć W Miejskim Przedszkolu nr 30  jest informatyk zatrudniony BFO .

           5. Do obowiązków tej osoby należą: a) zabezpieczenie sieci internetowej Przedszkola przed niebezpiecznymi treściami poprzez instalację i aktualizację odpowiedniego, nowoczesnego oprogramowania,

           b) aktualizowanie oprogramowania w miarę potrzeb,

          c) sprawdzanie, czy na komputerach ze swobodnym dostępem podłączonych do internetu nie znajdują się niebezpieczne treści; w przypadku znalezienia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik stara się ustalić, kto korzystał z komputera w czasie ich wprowadzenia;, podejmuje działania opisane w procedurze interwencji.

          6. W przypadku dostępu realizowanego pod nadzorem pracownika ma on obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu. Pracownik Przedszkola czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania z internetu przez dzieci podczas zajęć.

           7. W miarę możliwości osoba odpowiedzialna za internet przeprowadza z dziećmi cykliczne warsztaty dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu.

          8. Przedszkole zapewnia stały dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu, przy komputerach, z których możliwy jest swobodny dostęp do sieci internetowej.

           

          Załącznik nr 6
           

          Ankieta monitorująca poziom realizacji Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem
           

          Czy znasz standardy ochrony małoletnich przed krzywdzeniem obowiązujące w przedszkolu, w którym pracujesz?
          Czy znasz treść dokumentu „Standardy Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem”?
          Czy potrafisz rozpoznawać symptomy krzywdzenia dzieci?
          Czy wiesz, jak reagować na symptomy krzywdzenia dzieci?
          Czy zdarzyło Ci się zaobserwować naruszenie zasad zawartych w Standardach Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem przez innego pracownika?
          Jeśli tak – jakie zasady zostały naruszone?

          Czy podjąłeś/-aś jakieś działania? Jeśli tak, to jakie?
          Jeśli nie – dlaczego?
          Czy masz jakieś uwagi/poprawki/sugestie dotyczące Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem? (odpowiedź opisowa)

          ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

          Załącznik nr 7
           

          Obszary ryzyka

           

          Obszary ryzyka

          Czynniki ryzyka

          Znaczenie ryzyka

          Jak zredukować ryzyko

          Działania do wdrożenia

          Personel 1.
          2.
          Partnerzy 1.
          2.
          Współpracownicy

          1.
          2.
          Usługi 1.
          2.
          Zewnętrzna komunikacja
          1.
          2.

           

          Załącznik nr 8
           

          Zasady interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez osoby trzecie (np. wolontariuszy, pracowników przedszkola oraz inne osoby, które mają kontakt z dzieckiem)

          Gdy podejrzewasz, że dziecko:

          doświadcza przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystania seksualnego lub/i zagrożone jest jego życie (Uwaga! Przemoc z uszczerbkiem na zdrowiu oznacza spowodowanie choroby lub uszkodzenia ciała, np. złamanie, zasinienie, wybicie zęba, zranienie, a także m.in. pozbawienie wzroku, słuchu, mowy, wywołanie innego
          ciężkiego kalectwa, trwałej choroby psychicznej, zniekształcenia ciała itp.):
           zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o-
          krzywdzenie, zawiadom policję pod nr 112 lub 997

          (Uwaga! W rozmowie z-konsultantem podaj swoje dane osobowe, dane dziecka, dane osoby podejrzewanej o krzywdzenie oraz wszelkie znane Ci fakty w sprawie!).

          Jest pokrzywdzone innymi typami przestępstw:
           zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o krzywdzenie,-
           poinformuj na piśmie policję lub prokuraturę, składając zawiadomienie o-
          możliwości popełnienia przestępstwa

          (Uwaga! Zawiadomienie możesz zaadresować do najbliższej dla Ciebie jednostki. W zawiadomieniu podaj swoje dane osobowe, dane dziecka i dane osoby podejrzewanej o krzywdzenie oraz wszelkie znane Ci fakty w sprawie – opisz, co dokładnie się zdarzyło i kto może mieć o tym wiedzę. Zawiadomienie możesz też złożyć anonimowo, ale podanie przez Ciebie danych umożliwi organowi szybsze uzyskanie potrzebnych informacji.).

          Doświadcza jednorazowo innej przemocy fizycznej (np. klapsy, popychanie, szturchanie) lub przemocy psychicznej (np. poniżanie, dyskryminacja, ośmieszanie):
           zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o-
          krzywdzenie,
           zakończ współpracę / rozwiąż umowę z osobą krzywdzącą dziecko.-

          Doświadcza innych niepokojących zachowań (tj. krzyk, niestosowne komentarze):
           zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o-
          krzywdzenie,
           przeprowadź rozmowę dyscyplinującą, a w przypadku braku poprawy zakończ współpracę.

          Załącznik 9
           

          Zasady interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez osobę nieletnią, czyli taką, która nie ukończyła 18. roku życia (przemoc rówieśnicza)

           

          Gdy podejrzewasz, że dziecko: doświadcza ze strony innego dziecka
          przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu

          (Uwaga! Oznacza to spowodowanie choroby lub uszkodzenia ciała, np. złamanie, zasinienie, wybicie zęba,zranienie, a także m.in. pozbawienie wzroku, słuchu, mowy, wywołanie innego ciężkiego kalectwa, trwałej choroby psychicznej, zniekształcenia
          ciała itp.), wykorzystania seksualnego lub/i zagrożone jest jego życie:
           zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o
          krzywdzenie,
           przeprowadź rozmowę z rodzicami/opiekunami dzieci uwikłanych w przemoc,

          -równolegle powiadom najbliższy sąd rodzinny lub policję, wysyłając-
          zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa

          (Uwaga! Zawiadomienie można zaadresować do najbliższej jednostki. W
          zawiadomieniu podaj swoje dane osobowe, dane dziecka i dane osoby podejrzewanej o krzywdzenie oraz wszelkie znane Ci fakty w sprawie – opisz, co dokładnie się zdarzyło i kto może mieć o tym wiedzę. Zawiadomienie możesz też złożyć anonimowo, ale podanie przez Ciebie danych umożliwi organowi szybsze
          uzyskanie potrzebnych informacji.).

          doświadcza ze strony innego dziecka
          jednorazowo innej przemocy fizycznej (np.popychanie, szturchanie), przemocy
          psychicznej (np. poniżanie, dyskryminacja, ośmieszanie) lub innych niepokojących zachowań (tj. krzyk, niestosowne komentarze):
           zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o-
          krzywdzenie,
           przeprowadź rozmowę osobno z rodzicami dziecka krzywdzącego i-
          krzywdzonego oraz opracuj działania naprawcze,
           w przypadku powtarzającej się przemocy powiadom lokalny sąd rodzinny, wysyłając wniosek o wgląd w sytuację rodziny (Uwaga! Wniosek należy złożyć na piśmie do sądu rodzinnego właściwego ze względu na miejsce zamieszkania dziecka. We wniosku podaj wszystkie znane Ci dane dziecka, tj. imię i nazwisko, adres zamieszkania, imiona i nazwiska rodziców, oraz wszystkie okoliczności, które mogą być istotne dla
          rozstrzygnięcia sprawy – opisz, co niepokojącego dzieje się w rodzinie, co
          zaobserwowałeś/-aś).

           

          Załącznik 10
           

          Zasady interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez rodzica lub opiekuna

          Gdy podejrzewasz, że dziecko: doświadcza przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu (Uwaga! Oznacza to spowodowanie choroby lub uszkodzenia
          ciała, np. złamanie, zasinienie, wybicie zęba, zranienie, a także m.in.
          pozbawienie wzroku, słuchu, mowy, wywołanie innego ciężkiego kalectwa,
          trwałej choroby psychicznej, zniekształcenia ciała itp.), wykorzystania seksualnego lub/i zagrożone jest jego życie zadbaj o bezpieczeństwo dziecka i odseparuj je od rodzica/opiekuna podejrzanego o krzywdzenie,
           zawiadom policję pod nr 112 lub 997

          (Uwaga! W rozmowie z konsultantem podaj swoje dane osobowe, dane dziecka, dane osoby podejrzewanej o krzywdzenie oraz wszelkie znane Ci fakty w sprawie).

          Jest pokrzywdzone innymi typami przestępstw:
           poinformuj na piśmie policję lub prokuraturę, wysyłając zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstw

          (Uwaga! Zawiadomienie możesz zaadresować do najbliższej jednostki. W zawiadomieniu podaj swoje dane osobowe, dane dziecka i dane osoby podejrzewanej o krzywdzenie oraz wszelkie znane Ci fakty w sprawie – opisz, co dokładnie się zdarzyło i kto może mieć o tym wiedzę. Zawiadomienie można też złożyć anonimowo, ale podanie przez Ciebie danych umożliwi organowi szybsze uzyskanie potrzebnych informacji.).

          Doświadcza zaniedbania lub rodzic/opiekun dziecka jest niewydolny wychowawczo (np. dziecko chodzi w nieadekwatnych do pogody ubraniach, opuszcza miejsce zamieszkania bez nadzoru osoby dorosłej):
           - zadbaj o bezpieczeństwo dziecka,
           - porozmawiaj z rodzicem/opiekunem,
           - powiadom o możliwości wsparcia psychologicznego i/lub materialnego,
           - w przypadku braku współpracy rodzica/opiekuna powiadom właściwy ośrodek pomocy społecznej.

          Doświadcza jednorazowo innej przemocy fizycznej (np. klapsy, popychanie,
          szturchanie), przemocy psychicznej (np. poniżanie, dyskryminacja, ośmieszanie) lub innych niepokojących zachowań (tj. krzyk, niestosowne komentarze):
           zadbaj o bezpieczeństwo dziecka, przeprowadź rozmowę z rodzicem/opiekunem podejrzanym o krzywdzenie, powiadom o możliwości wsparcia psychologicznego,
           w przypadku braku współpracy rodzica/opiekuna lub powtarzającej się
          przemocy powiadom właściwy ośrodek pomocy społecznej

          (Uwaga! Ośrodek należy powiadomić na piśmie lub mailowo. Pamiętać należy o podaniu wszystkich znanych danych dziecka, tj. imienia i nazwiska, adresu
          zamieszkania, imion i nazwisk rodziców. Opisz wszystkie niepokojące okoliczności występujące w rodzinie i wszystkie znane Ci fakty.),
           równoległe złóż do sądu rodzinnego wniosek o wgląd w sytuację rodziny-
          (Uwaga! Wniosek składa się na piśmie do sądu rodzinnego właściwego ze
          względu na miejsce zamieszkania dziecka. We wniosku podaje się wszystkie znane dane dziecka, tj. imię i nazwisko, adres zamieszkania, imiona i nazwiska rodziców, oraz wszystkie okoliczności, które mogą być istotne dla rozstrzygnięcia sprawy – opis, co niepokojącego dzieje się w rodzinie, co zaobserwowano.).

           

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 129059
    • Biuletyn informacji publicznej
    • Kontakt

    • Godziny dzwonków

      Czwartek 28.03.2024
    • Kalendarz

        brak danych
    • Galeria zdjęć

        brak danych
    • WIRUSOOCHRONA

       

      Miejskie Przedszkole Nr 30 przystąpiło do akcji informacyjno-edukacyjnej pt."Wirusoochrona", zainicjowanej przez Wojewódzką Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Katowicach. 
      Akcja ta ma na celu: 
      - wzbogacenie wiedzy z dziedziny zdrowia i higieny
      - wykształcenie postaw prozdrowotnych
      - nabycia określonych umiejętności
      - przyswojenie prawidłowych przyzwyczajeń i nawyków higieniczno-zdrowotnych
      ( Fotorelacja w Albumie fotograficznym)  
       

      • JAK PROWADZIĆ DZIECKO KU ZDROWIU


      •        „Jak prowadzić dziecko ku zdrowiu” - Profilaktyka- strategie i metody, na podstawie Vebinar  o tym samym tytule, prowadzonego przez Mateusza Puchowskiego – pedagoga, eksperta terapii uzależnień, profilaktyka.

        Profilaktyka to działanie polegające na:
        Eliminowaniu lub redukowaniu wpływu czynników ryzyka
        Osłabianiu i kompensowaniu czynników ryzyka poprzez wzmacnianie czynników chroniących.

                            Definicja Krzysztofa Ostaszewskiego
        „Klasyczne rozumienie profilaktyki chorób i zaburzeń, skoncentrowane jest na identyfikowaniu i eliminowaniu czynników ryzyka. Takiemu rozumieniu profilaktyki nieuchronnie musi towarzyszyć przekaz typu: nie rób tego lub unikaj tamtego – to np. będziesz zdrowy.

        Maciej Demel nazwał to profilaktyką negatywną.
        Profilaktyka negatywna jest to działanie ukierunkowane przede wszystkim na chorobę czy dysfunkcje i skoncentrowane jest na eliminowaniu lub redukowaniu wpływu ( wybranych) czynników ryzyka.
        Jest skierowana do osób już dotkniętych daną chorobą lub dysfunkcją.

        Profilaktyka pozytywna – działanie ukierunkowane przede wszystkim na zdrowie; skoncentrowana jest na (wybranych) czynnikach chroniących, dotyczących wzmacniania indywidualnych zasobów jednostki.

        Rodzic jest najważniejszym pedagogiem swojego dziecka.
        Jednak nie zaszkodzi to , aby poddał się kolejnej diagnozie proponowanej np. przez placówkę – przedszkole, szkołę.
        I – Diagnoza
        II – Dopasowanie metod do działań praktycznych
         
                                          MOTYWACJA
        Motywacja – od łacińskiego słowa „ movete”, czyli „poruszać się”.
        Oznacza to, że motywacja to coś, co wywołuje działanie.
        Powoduje podjęcie decyzji do określonego działania, aż po spodziewany jego efekt.

        Motywowanie jest pewnym procesem.


        Proces motywowania

        Podjęcie decyzji
                     ↓
        Działanie i jego podtrzymanie
                      ↓
        Spodziewany efekt

        Motywowanie do zdrowego odżywiania;
        W przypadku zdrowego odżywiania, to pierwszy etap kiedy dziecko powie:

        Chcę być zdrowy
                      ↓
        Wprowadzanie nowych nawyków  prozdrowotnych
        ( i dziecko te nawyki kultywuje)
                        ↓
        Spodziewany efekt
        (czyli widzimy, że nasze dziecko jest zdrowe)

        Definicja zdrowego człowieka:
        Zdrowy człowiek do pracy się nie garnie. Musi mieć motyw.

        Jak zmotywować dziecko, aby chciało podjąć decyzję (o działaniu), np. o zdrowym odżywianiu:
         
        Motywatory

        Motywator lękowy – działa najszybciej, najkrócej i zaburza relacje między rodzicem i dzieckiem (między motywowanym a motywującym).
        Związany jest z obawą przed konsekwencjami.
        (Ważne jest, aby być konsekwentnym np.jeżeli mówię, że wyrzucę zabawki do kosza jeśli ich nie posprząta, to zrobię to);
        Motywator praktyczno-przedszkolny lub szkolny
        - jeżeli nie posprzątasz to nie będziesz mógł się bawić itd.
        Motywator zawodowy – dotyczy młodzieży - szybkie zdobycie zawodu, finanse
               
                  Pozostałe są już dla osób społecznie dojrzałych

        Społeczno – ideowy – chcę się przysłużyć innym
        Osobowo – ambicjonalny – chcę się uczyć, aby być najlepszym
        Poznawczy – chcę się uczyć, aby wiedzieć

        Kolejnym podziałem jest podział na motywację wewnętrzną i zewnętrzną
                                         PODZIAŁ MOTYWACJI
        Motywacja wewnętrzna          →              podjęcie decyzji
        (Robię to dla siebie)

        Motywacja zewnętrzna           →              podjęcie decyzji
        (robię to, bo mama mi kazała)
        (robię to, bo pani mnie prosiła itp.)

        Najbardziej pożądaną motywacją (w terapii, w psychologii) jest, gdy dziecko mówi „ ROBIĘ TO DLA SIEBIE”.

        Motywacja składa się z zasobów i deficytów dziecka;
        Każde dziecko ma zasoby i deficyty;
        Zasoby – pasje, zainteresowania, organizacja czasu wolnego, umiejętności społeczne, osiągnięcia, automotywacja, rodzina (wydolny system wychowawczy), społeczność lokalna;
        Pasje – to tworzenie, komponowanie, coś co mnie rozwija (np. granie na komputerze to nie jest pasja, trzeba coś tworzyć nowego, słuchanie muzyki to nie jest pasja, pasją będzie komponowanie muzyki, granie na instrumencie itp.);
        Organizacja czasu wolnego – jeżeli dziecko bez komputera, telewizora, tableta nie potrafi zorganizować sobie czasu wolnego, to już mówimy o jego deficytach;
        Umiejętności społeczne – to też bardzo mocno opiera się na barkach rodziców; jeżeli rodzic posiada duże umiejętności społeczne, to dziecko też je będzie miało;
        Osiągnięcia – osiągnięcia to nie tylko medale i czerwony pasek – ale to, że dzisiaj zawiązałem sobie buty, umiałem zachować się prawidłowo w sytuacji konfliktowej, spróbowałem nowych, zdrowych produktów itd. - warto je nagradzać;
        Automotywacja – dziecko uczy się jej poprzez naśladownictwo. Aby wypracować motywację u dziecka, musimy sami tej automotywacji przestrzegać u siebie (czyli nawet, gdy mi się najbardziej nie chce – to zmuszę się do tego).
        Musimy pomyśleć, że jeśli tego nie zrobię, to moje dziecko też w przyszłości tego nie zrobi – musimy sami się motywować do różnych rzeczy:
        Społeczność lokalna – warto się interesować kolegami własnego dziecka, bo im więcej nagromadzeń negatywnych w społeczności lokalnej, tym bardziej wpływa na nasze dziecko. Ale również my możemy wpływać na innych rodziców (jeżeli np. karmimy nasze dziecko na placu zabaw zdrowymi produktami);

        Deficyty  – brak powyższych obszarów lub koncentracja na zachowaniach 
                           ryzykownych, destrukcyjnych;
                          - rodzina – system wychowawczy dociążony, niewydolny, patologiczny
                            lub brak
        Te wszystkie deficyty można niwelować, ważne aby mieć tego świadomość.

        Kto ma wpływ na motyw ? - czyli kto ma wpływ na to co moje dziecko będzie robiło czy jadło?

                                             →         RODZICE
                    MOTYW          →         INSTYTUCJE, PRZEDSZKOLE, SZKOŁA
                                             →         GRUPA RÓWIEŚNICZA

        ZALEŻY TO OD WIEKU DZIECKA – rozwojowość dziecka przebiega etapowo;
        etapowość jest bardzo ważna w terapii i profilaktyce dziecka.
        Do trzeciego roku życia największy wpływ  mają rodzice – dlatego rodzice powinni pamiętać, że są najważniejszymi pedagogami i terapeutami swojego dziecka;
        Kiedy dziecko idzie do przedszkola, to argumentacja rodziców może już nie wystarczyć, bo dziecko powie: „ ale pani w przedszkolu powiedziała, że...” - i to już jest pora, aby rodzice współpracowali z przedszkolem, aby efekty działań były jak najlepsze;
        Kiedy dziecko dorasta, duży wpływ ma grupa rówieśnicza; dlatego dobrze, aby w tym czasie dziecko było już ukształtowane przez instytucje i przez rodziców, bo trzeci etap ma taki wpływ jak dwa pozostałe (bardzo silny).
        Wspólna praca rodzic i instytucja może zrównoważyć się z działaniem grupy rówieśniczej.

        Ten schemat pokazuje nam także, żeby wchodzić w profilaktykę wcześniej, w okresie przedszkolnym; Bo lepiej jest uczyć nowych zachowań, niż oduczać starych i wprowadzać nowe – bo ten proces trwa dłużej i jest trudniejszy.

        Dlatego profilaktyką powinny być objęte trzy obszary działania

                                                      PROFILAKTYKA
                                      ↓                            ↓                           ↓
                             rodzina                przedszkolak,            przedszkola
                                                           uczeń                          szkoły
                                                                                         czyli instytucja (cały personel)

        METODY PROFILAKTYCZNE
        Edukacja i trening umiejętności wychowawczych
        Edukacja i trening umiejętności społecznych
        Edukacja normatywna – czyli odwoływanie się do norm i zasad istniejących
        Włączenie naturalnych mentorów - ( dziecko kiedy dorasta nie chce już czasami słuchać rodziców, dlatego wtedy warto podpowiedzieć dziecku: no dobrze, jeżeli nie chcesz słuchać mnie, to idź do terapeuty)
        Budowanie więzi z przedszkolem lub szkołą
        Edukacja rówieśnicza – jeżeli w grupie są dzieci, które mają ukształtowane nawyki prozdrowotne, warto włączyć je w edukację i korzystać z ich zasobów; czasami rówieśnik jest lepszym źródłem niż sama teoria, niż film, niż ktoś, kto jest przykładem, ale go nie widzimy;
        Drama – choć jest to termin teatralny, to to bardzo dobrze przemawia do dziecka; można w nim przekazać potrzebne nam treści odnośnie zdrowego odżywiania;

                    PODSUMOWANIE
        Aby wypracować u dziecka nawyki zdrowego odżywiania potrzebna jest:
        współpraca rodzice – przedszkole
        organizacja czasu wolnego
        rozwijanie zainteresowań
        rozmowa z dzieckiem w domu na temat zdrowego żywienia i zmiana nawyków – ale te zmiany trzeba zacząć od siebie, bo dziecko uczy się poprzez naśladownictwo; 
        do rozmowy tej trzeba się dobrze przygotować.


        Vebinar można obejrzeć na stronie: www.gov.pl/web/gis/ska
        Jest on częścią programu „Skąd się biorą produkty ekologiczne”  do którego przystąpiło nasze przedszkole.
        Celem programu jest zwiększenie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych  od najmłodszych lat.

  • Galeria zdjęć

      brak danych